3月31日，菁優(yōu)數(shù)智化精準(zhǔn)教學(xué)平臺專場線上培訓(xùn)圓滿落幕。米林市教育局?jǐn)y手菁優(yōu)網(wǎng)，組織米林市中學(xué)、米林市小學(xué)、西藏米林市丹娘鄉(xiāng)小學(xué)等十余所學(xué)校骨干教師開展專場培訓(xùn)，共同探索教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的新路徑。
菁優(yōu)網(wǎng)產(chǎn)品專家廖麗娜老師通過深入的功能解析與場景化演示，系統(tǒng)呈現(xiàn)了“菁優(yōu)數(shù)智化精準(zhǔn)教學(xué)平臺”如何以數(shù)智化力量破解教學(xué)痛點(diǎn)、賦能師生高效互動、助推教育質(zhì)量躍升。
（菁優(yōu)數(shù)智化教學(xué)平臺產(chǎn)品框架圖）
傳統(tǒng)課堂中，“學(xué)生差異大、分層教學(xué)難”是教師的核心挑戰(zhàn)。菁優(yōu)數(shù)智化精準(zhǔn)教學(xué)平臺依托“大數(shù)據(jù)+AI”技術(shù)，動態(tài)采集學(xué)生作業(yè)、測評、課堂反饋等全流程數(shù)據(jù)，為每位學(xué)生生成個(gè)性化“學(xué)情畫像”。
學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改客觀題、智能歸因錯(cuò)題，并生成班級知識點(diǎn)掌握熱力圖，教師可一鍵定位薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
學(xué)生做題后，基于AI學(xué)情診斷，平臺自動“查漏補(bǔ)缺”：常錯(cuò)的題反復(fù)練透，已掌握的知識進(jìn)階訓(xùn)練，讓學(xué)習(xí)省時(shí)又高效！
教師們紛紛表示：“過去備課依賴經(jīng)驗(yàn)，如今系統(tǒng)直接呈現(xiàn)班級學(xué)情，教學(xué)效率成倍提升！”
本次培訓(xùn)重點(diǎn)展示了平臺的特色資源庫與創(chuàng)新功能，助力教師減負(fù)、學(xué)生增效。
試卷資源庫：
收錄全國各階段多區(qū)域試卷，支持按地區(qū)、考頻、熱點(diǎn)題型精準(zhǔn)篩選，幫助教師把握命題趨勢。
專題資源包：
針對中考/高考高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)題、壓軸題等場景，提供專題強(qiáng)化訓(xùn)練，助力學(xué)生突破重難點(diǎn)。
多樣化組卷
支持AI組卷、章節(jié)組卷、錯(cuò)題組卷等8大模式，自動生成適配教學(xué)進(jìn)度的試卷，省去手動排版環(huán)節(jié)。
實(shí)時(shí)互動測評
學(xué)生通過平板或手機(jī)完成在線測試，系統(tǒng)實(shí)時(shí)生成學(xué)情報(bào)告，教師可即時(shí)開展針對性講解，實(shí)現(xiàn)“講-練-評”閉環(huán)。
作業(yè)閉環(huán)管理
從布置、提交到錯(cuò)題復(fù)盤，平臺自動生成學(xué)情分析，學(xué)生錯(cuò)題可一鍵生成同類型“舉一反三”訓(xùn)練題，避免無效刷題。
米林市教師全程跟練操作，積極互動交流，確保掌握平臺核心技能。
此次培訓(xùn)，西藏米林市多所鄉(xiāng)村學(xué)校的參與成為亮點(diǎn)。菁優(yōu)網(wǎng)整合全國教育資源，打破地域限制，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)師生與教育發(fā)達(dá)地區(qū)同步共享優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，推動教育公平落地。
米林市中學(xué)教師感慨：“平臺的資源與智能功能彌合了城鄉(xiāng)教研差距，孩子們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲！”
本次培訓(xùn)聚焦教學(xué)場景，通過三大核心模塊深度解析，打造了一場“有干貨、有溫度”的智慧教學(xué)實(shí)踐課。正如米林市教育局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：“教育數(shù)智化不是替代教師，而是讓教師回歸育人本質(zhì)。”
菁優(yōu)數(shù)智化精準(zhǔn)教學(xué)平臺自上線以來，得到了學(xué)校和老師的高度認(rèn)可，收獲了積極熱烈的反響。菁優(yōu)網(wǎng)正以技術(shù)推動“教”與“學(xué)”雙向革新，未來將持續(xù)深耕教育數(shù)智化，讓技術(shù)賦能每一間課堂！
