2024-2025學年天津市第二南開學校高二（下）月考語文試卷（3月份）
發(fā)布：2025/6/27 12:27:38
一、基礎(chǔ)知識（每題1分，共8分）
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1．下列加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一組是（ ?。?br />①各抱地勢，鉤心斗角
②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊
③則足以拒秦
④獨夫之心，日益驕固
⑤用之如泥沙
⑥楚人一炬，可憐焦土
⑦多于市人之言語組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.9 -
3．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：5難度：0.9 -
4．下列句子中，加點詞的用法與例句完全相同的一項是（ ?。?br />例句：周公吐哺，天下歸心
組卷：9引用：2難度：0.9 -
5．填入橫線處正確的一項是（ ?。?br />第八回寫一日午后，賈寶玉到梨香院探望寶釵。寶釵便借機欣賞了寶玉的通靈寶玉。巧的是，玉上的八個字與自己金鎖上刻的八個字正好一對兒。通靈寶玉和金鎖上刻的銘文分別是_______，_______；_______，_______。
組卷：7引用：2難度：0.8 -
6．下列各項中，詞語解釋正確的一項是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.8 -
7．對下列句中加點詞，解釋有誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.5 -
8．對下列文言句式的解說，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8
二、現(xiàn)代文閱讀（6分）
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9．課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
合歡樹
史鐵生 ①十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己小時候的作文做得還要好：“老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的被子。
②二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒辦法治。但母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，找來稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。這對于癱瘓病人差不多是要命的事。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。
③后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望。“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作?！彼f，“你小時的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。
④三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
⑤獲獎之后，登門采訪的記者就多。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我似乎聽見回答：“她心里太苦了。上帝看?她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c安慰，睜開眼睛，風正在樹林里吹過。
⑥我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。
⑦母親去世后，我們搬了家。母親住過的那個小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒。有一年，院兒里的老太太們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，卻推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
⑧我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長由葉子，而具茂盛了，母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，我在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲病弄得我們都把那棵小樹忘記了。
⑨與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。
⑩有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
（節(jié)選自《史鐵生作品集》，有刪改）（1）下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。母親的形象一開始就顯得率真可愛、孩子氣，這與后文中母親的偉大形象構(gòu)成對比。
B.作者選取了一生較為重要的三個轉(zhuǎn)折點——十歲、二十歲、三十歲來組織材料，突出母親在兒子心目中的地位，可謂獨具匠心。
C.文章前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹。前部分以時間為序，信筆而書，筆觸所至，無不滲透深情。兩部分銜接流暢，渾然一體。
D.文章的語言平淡。作者內(nèi)心的感情不像洪水噴涌，而如涓涓細流，真情蘊涵于平淡的語言中，感人至深。
（2）本文一開頭就寫了“我”小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？
（3）《合歡樹》是史鐵生譜寫的一曲感人至深的追憶母愛之曲。文章為什么不以“母愛”為題，而用“合歡樹”為題呢？請結(jié)合文本說說你的看法。組卷：21引用：7難度：0.5
三、文言文閱讀（19分）
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10．閱讀文言文，回答問題。
留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。
沛公之從洛陽南出轅轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦曉下軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵。令酈食其持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀?，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。
漢元年正月，沛公使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。至下邑，漢王下馬踞鞍而問曰：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰可與共功者？”良進曰：“九江王黥布，楚梟將，與項王有隙；彭越與齊王田榮反粱地。此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也?！弊淦瞥?，此三人力也。
張良多病，未嘗特將也，常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睢８叩?bdo class="mathjye-underpoint">崩，后八年卒，謚為文成侯。
（選自《史記?留侯世家》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶
B．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶
C．始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶
D．始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶
（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．侯，古代爵位名，五等爵的第二等，比“伯”低一等。韓信、周勃等人都曾被封這一爵位。
B．公，對人的敬稱。秦末劉邦起兵于沛，大家稱他為沛公。
C．高帝，為“高皇帝”簡稱，是開國皇帝的謚號之一。謚號是一種帶有褒貶色彩的稱號。
D．崩，是古代對帝王和王后的去世的稱呼；卒，原本是對大夫死亡的稱呼，后來成為死亡的通稱。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有奴仆三百人，他拿出全部家財來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇。
B．張良足智多謀。他仔細分析敵方情況，獻計劉邦，并親身利誘秦軍將領(lǐng)，趁秦軍防備懈怠之時一舉拿下咸陽。
C．張良功勛卓著。他獻計大敗曉關(guān)下的秦軍，破除項羽疑心，薦舉良才解除危難，為漢王朝立下了汗馬功勞。
D．張良淡泊名利。在高帝封賞有功之臣，想把齊地的三萬戶封賞給張良時，他婉言謝絕了重賞。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵。
②運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。
（5）當高帝給張良三萬戶封賞時，張良為什么婉言謝絕？組卷：52引用：8難度：0.7
四、詩歌鑒賞（5分）
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11．閱讀下面這首宋詩，完成后面小題。
念奴嬌?赤壁懷古
蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是
A．上闋以滾滾東流的長江水起筆，展現(xiàn)作者眼前的景象以及由此觸發(fā)的聯(lián)想。
B．“亂石”三句，幾種物象作用于視覺、聽覺，呈現(xiàn)出一個有聲有色的畫面。
C．“多情應笑我”是作者想通之后清醒的自慰，也是一種無可奈何的自我解脫。
D．詞中以周郎“雄姿英發(fā)”的形象正面襯托“早生華發(fā)”遭遇貶謫的自己。
（2）詞的上片用了哪些手法寫出了赤壁景色的哪些特點？試結(jié)合原詞分析。組卷：7引用：4難度：0.7
五、名句默寫（共9分）
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12．默寫蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》。
組卷：24引用：1難度：0.8
六、文學類文本閱讀（13分）
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13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
2019年1月1日正式實施的新修訂的《中華人民共和國個人所得稅法》首次對部分勞動性所得實行綜合征稅，個稅起征點提高至每月5000元（每年6萬元），優(yōu)化調(diào)整了稅率結(jié)構(gòu)等，首次增加了子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等6個專項附加扣除。此次個稅制度改革走出了我國個人所得稅由分類征收向綜合征收轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵一步，有助于解決分類征稅方式下不同所得項目之間稅負不平衡的問題；將大幅降低中低收入者稅收負擔，更好地發(fā)揮調(diào)節(jié)收入分配的作用，實現(xiàn)從普惠制改革到定點減負的轉(zhuǎn)變。財政部部長劉昆說，個稅起征標準綜合考慮了人民群眾消費支出水平增長等各方面因素，并體現(xiàn)了一定的前瞻性。
同日，《個人所得稅專項附加扣除暫行辦法》正式實施?！啊掇k法》是在廣泛聽取民意、集中民智和充分凝聚各方共識的基礎(chǔ)上形成的。從公開征求意見到《辦法》公布后各方面的反映看，社會各界對《辦法》的評價是積極的、正面的，大多認為專項附加扣除力度之大，超出預期，是一項實實在在的減負政策。”財政部副部長程麗華說，財政部將會同稅務(wù)總局等相關(guān)部門，全力做好各項準備工作，特別是要做好信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)據(jù)共享工作，通過部門間信息共享交換，讓信息多跑路，讓群眾少跑腿，使納稅人能夠充分、便捷地享受到扣除政策。
（摘編自《中國經(jīng)濟周刊》《經(jīng)濟日報》）
材料二：
表一：個稅起征點提高至每月5000元后不同收入水平的減稅情況（單位：元）
表二：贍養(yǎng)老人和子女教育扣除情況測算月收入 年收入 調(diào)整前年納稅額 調(diào)整后年納稅額 減稅額 降幅 5000 60000 140 0 140 100% 10000 120000 3876 1001 2875 74% 15000 180000 12948 5484 7464 58% 20000 240000 24120 10151 13968 58% 50000 600000 114036 88780 25256 22% 80000 960000 231552 205396 26156 11%
（摘自田志偉、田展《個人所得稅專項附加扣除：可能的減稅成效及完善方向》）[注]扣除款：指按照《辦法》規(guī)定從享有該專項扣除政策的納稅人的應稅收入中減除的款項。如王某扣除五險一金每月實發(fā)工資8000元，減除5000元免稅額，其應稅收入為3000元，現(xiàn)在其享有子女教育專項扣除每月再扣除2000元，那么這2000元即扣除款。享有贍養(yǎng)老人扣除的納稅人在人群中的比例（%） 兄弟姐妹數(shù)量（個） 贍養(yǎng)老人平均扣除款（元/年） 享有子女教育扣除的納稅人在人群中的比例（%） 子女教育平均扣除款（元/年） 低收入人群 33 1.88 2783 38 4500 中低收入人群 62 2.29 4486 43 5172 中高收入人群 67 1.96 5463 22 2595 高收入人群 72 1.69 6426 18 2143 平均值 67 1.98 5397 37 4402
材料三：
目前一個典型的城市家庭撫養(yǎng)一個小孩的成本每年大約是3萬元，考慮到邊際成本遞減，撫養(yǎng)兩個小孩的成本大概為5萬元。如果夫妻兩人年總收入為25萬元，按目前的抵扣方案，養(yǎng)育兩孩每年抵扣額為2.4萬元，在20%的稅率下，這意味著家庭一年只能節(jié)省4800元，與年均5萬元的養(yǎng)育成本相比微不足道。
（摘自梁建章《個稅專項附加扣除應該按小孩人頭抵稅》）材料四：
依據(jù)《辦法》，夫妻雙方只能在負責自己的父母養(yǎng)老時獲得贍養(yǎng)老人專項附加扣除。若夫妻雙方僅有一方具有工作收入，實際上承擔著夫妻雙方父母共同的養(yǎng)老，但法律卻只允許其在繳納個稅時抵扣自己父母的養(yǎng)老費用支出，不允許抵扣對方父母的養(yǎng)老費用支出，這不僅不合理，而且可能引發(fā)家庭內(nèi)部矛盾，不利于和諧社會的建設(shè)。
（摘自田志偉、田晨《個人所得稅專項附加扣除：可能的減稅成效及完善方向》）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A．個稅起征點提高至每月5000元后，納稅人的收入與納稅額、減稅額成正比，但與降稅幅度成反比，月薪2萬元以下的收入群體稅負下降明顯。
B．收入高的群體納稅額高而降稅幅度小，收入低的群體納稅額低而降稅幅度大，體現(xiàn)稅收調(diào)節(jié)個人收入的作用，低收入者是最大受益者。
C．高收入人群享有贍養(yǎng)老人扣除的人數(shù)多、扣除款多，中低收入人群享有子女教育扣除的人數(shù)多、扣除款多，體現(xiàn)了專項附加扣除定點減副作用。
D．高收入人群享有子女教育扣除的比例最小且其平均扣除費用最少，因此較贍養(yǎng)老人費用扣除，子女教育扣除會給高收入人群帶來更大利益。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．新個人所得稅法有創(chuàng)新性，實行部分勞動性所得綜合征稅、提高個稅起征點、增加專項附加扣除、優(yōu)化調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)是其突出亮點。
B．我國個人所得稅從分類征收向綜合征收邁出了關(guān)鍵的一步，社會各界都認為專項附加扣除力度超出預期，是實實在在的減負政策。
C．《個人所得稅專項附加扣除暫行辦法》在制定時廣泛聽取了民意，在涉及民生的多個方面充分凝聚了各方共識，具有積極意義。
D．要使納稅人能充分、便捷地享受到專項附加扣除政策需要多部門協(xié)同工作，其中信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)據(jù)共享工作成為重要的一環(huán)。
（3）根據(jù)材料三、四內(nèi)容，給《個人所得稅專項附加扣除暫行辦法》提一條修訂建議并給出兩點理由。組卷：3引用：9難度：0.7
七、寫作：（40分）
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14．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。
塞林格《麥田里的守望者》中有一句名言：“記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的?！庇腥税阉斪魅松鷦钪菊Z，認為可以陶冶性情，助人成長。但也有人認為這是典型的心靈雞湯，只能暫時安慰自我，麻痹自我。不同看法的關(guān)鍵在于“記住”“忘記”什么，“改變”“接受”什么。
作為剛進入三中的高一學子，站在人生新的起點，對此你有怎樣的體驗和思考？結(jié)合上述材料，并從“記住”“忘記”和“改變”“接受”兩組詞中選擇一組，寫一篇文章。
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不少于800字。④不得抄襲、套作。組卷：0引用：1難度：0.5