2024年黑龍江省哈爾濱市虹橋中學(xué)中考化學(xué)三模試卷
發(fā)布：2025/6/27 14:54:10
一、選擇題：（1-15題，每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分。）
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1．實際生活中很多應(yīng)用都有其相應(yīng)的科學(xué)原理。以下應(yīng)用與科學(xué)原理對應(yīng)不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
2．一塊小麥抗病蟲害和抗倒伏能力降低，此時應(yīng)該使用的化肥是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.8 -
3．下列有關(guān)“課外實驗”的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：4難度：0.9 -
4．下列科學(xué)家對化學(xué)的發(fā)展都做出了巨大的貢獻(xiàn)，其中一位屬于英國科學(xué)家的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
5．學(xué)會識圖能發(fā)展科學(xué)思維。下列圖像與反應(yīng)過程的變化趨勢對應(yīng)正確的有（ ?。?br />
序號 ① ② ③ ④ 圖像 
反應(yīng)過程 KMnO4受熱分解 向含等質(zhì)量HCl的稀鹽酸中分別加入Zn和Fe至過量 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量 木炭在充滿O2的集氣瓶中燃燒 組卷：48引用：2難度：0.5 -
6．下列有關(guān)原子和離子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（ ?。?br />
組卷：51引用：2難度：0.6 -
7．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.6 -
8．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列說法科學(xué)的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
9．甲、乙分別是Na2CO3或NaCl中的一種物質(zhì)，如圖1是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是20℃時，將等質(zhì)量甲、乙兩種固體分別放入盛有等質(zhì)量水的兩支試管中，隨溫度的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：165引用：4難度：0.5 -
10．材料與人類生活密切相關(guān)．下列關(guān)于材料的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：227引用：45難度：0.9 -
11．鹽酸先生闖迷宮（如圖），請你幫他選擇行進(jìn)路線（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（ ?。?/h2>組卷：1995引用：85難度：0.9 -
12．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（ ?。?br/>
選項 待提純的物質(zhì) 選用的試劑 操作的方法 A CaO（CaCO3） 水 溶解、過濾、結(jié)晶 B Cu（Fe） 稀鹽酸 溶解、過濾、洗滌、干燥 C NaCl（Na2CO3）溶液 稀鹽酸 加至不再生成氣泡 D CO2（CO） 氧氣 點燃 組卷：10引用：1難度：0.5 -
13．下列由NaCl的實驗事實得出的結(jié)論不正確的是（ ）
選項 A B C D 實驗事實 
NaCl固體不導(dǎo)電
NaCl溶于水
NaCl溶液通電
熔融NaCl能導(dǎo)電結(jié)論 NaCl不是電解質(zhì) NaCl在水中發(fā)生電離：NaCl=Na++Cl- a離子是Na+，通電后a、b離子定向移動 NaCl熔融時能電離出自由移動的離子 組卷：20引用：1難度：0.7 -
14．化學(xué)離不開實驗，我們通過實驗研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，探尋物質(zhì)組成的奧秘。完成13-14題。
科學(xué)的方案設(shè)計是達(dá)到實驗?zāi)康牡那疤?。下列實驗方案設(shè)計，不能達(dá)到目的的是（ ）選項 實驗?zāi)康?/td> 實驗?zāi)康?/td> A 鑒別氯化銨和氯化鉀 加入熟石灰固體研磨，聞氣味 B 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 滴加無色酚酞溶液，觀察顏色 C 分離氯化鈉中混有的少量泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 D 除去氮?dú)庵谢煊械纳倭垦鯕?/td> 通過灼熱的銅絲網(wǎng) 組卷：45引用：0難度：0.5 -
15．化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7
二、非選選擇題：（28-35題，共40分。）
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16．人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。
（1）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有作用。
（2）青少年缺乏某種微量元素會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良，該微量元素是。
（3）活性炭由于具有很強(qiáng)的性，可用于清除冰箱內(nèi)的異味。
（4）三氧化二鉍（Bi2O3）是制作防火紙的材料之一。Bi2O3中鉍元素的化合價為。
（5）用酚醛塑料制作鍋具手柄，是利用了它的（選填“熱固”或“熱塑”）性。組卷：16引用：1難度：0.7 -
17．工業(yè)上利用氟碳鈰礦（主要成分為CeFCO3，相對分子質(zhì)量為219）提取CeCl3的一種工藝流程如圖：
（已知：氟元素符號為F，CeFCO3中F的化合價為-1）
（1）流程中Ce（BF4）3轉(zhuǎn)化成KBF4的基本反應(yīng)類型是。
（2）在足量氧氣中高溫焙燒CeFCO3，化學(xué)方程式為。
（3）“酸浸”加入的試劑除了H3BO3外，還有（填名稱）。
（4）流程涉及的化合物中，鈰元素的化合價為價。
（5）用21.9t含氟碳鈰60%的礦石，理論上可以煉出CeCl3t。組卷：47引用：1難度：0.5 -
18．從微觀知宏觀。請你回答：
（1）寫出粒子D的符號：。
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是（填序號）。
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號）。
（4）寫出A、B、C、D中陰離子的符號：。
（5）如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請通過比較、歸納，回答下列問題：
根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息。組卷：6引用：1難度：0.5 -
19．銅、鐵、鋁是生產(chǎn)生活中廣泛使用的金屬。
（1）每年因金屬銹蝕造成很大浪費(fèi)，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以常在鋼鐵表面采取措施（只寫一種），以防止鋼鐵生銹。
（2）如圖是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
①如果把鋁的相對原子質(zhì)量近似為27，則氯原子的中子數(shù)為；氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易電子成為鋁離子（填“得”或“失”，鋁離子符號為。
②在空氣中打磨過的鋁絲表面逐漸變暗，此變化過程可用化學(xué)方程式表示為。
（3）年代久遠(yuǎn)的銅器表面往往生有綠色銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，化學(xué)性質(zhì)類似于堿和碳酸鹽?？捎孟←}酸除去銅器表面上的銅銹，反應(yīng)生成藍(lán)色溶液和無色氣體。寫出稀硫酸和堿式碳酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：。組卷：13引用：1難度：0.3 -
20．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器①的名稱是，儀器②的名稱是。
（2）實驗室用裝置C制取CO2的原料為（填物質(zhì)名稱）。若將裝置C改為裝置D，其優(yōu)點是。若用裝置G收集CO2，氣體應(yīng)從（填“m”或“n”）端通入。利用此裝置還可以進(jìn)行許多實驗。下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是（填序號）。
①收集二氧化碳；
②G中盛澄清石灰水，檢驗二氧化碳；
③G中盛滿水，m口連接量筒，測二氧化碳的體積；
（3）用裝置E代替裝置D制二氧化碳時，裝置E的優(yōu)點是。實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時不能選擇E裝置來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請說明理由。
（4）用A裝置制取二氧化碳時，使反應(yīng)停止的便捷操作是。
（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷（CH4），甲烷密度比空氣小，難溶于水，發(fā)生和收集裝置可以選擇（填字母序號，一種即可）；請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式。組卷：19引用：3難度：0.6 -
21．A～F是初中常見的物質(zhì)，A是空氣中的主要成分，B常溫下為液體，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C；D．
（2）寫出①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，此反應(yīng)屬于反應(yīng)．
（3）E轉(zhuǎn)化為A的原因是．組卷：6引用：2難度：0.3 -
22．砷華（化學(xué)式為As2O3），中藥名砒霜。北宋《本草衍義》對精制砒霜過程有如下敘述：“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳，尖長者為勝，平短者次之”。
（1）“砒煙上飛，遂凝結(jié)尖長者”該過程發(fā)生了（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，As2O3中，砷元素的化合價為。
（2）單質(zhì)砷是一種青灰色易碎的半導(dǎo)體非金屬晶體?？梢圆捎锰歼€原三氧化二砷，二者混合加熱至800℃得到砷和一種有毒的氣體氧化物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（3）含砷化合物會給人類、環(huán)境帶來一定危害。工業(yè)上通過調(diào)節(jié)含砷溶液的pH，用吸附劑使之沉淀除去。測定pH的具體操作是用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上，待顏色穩(wěn)定后，與對比，讀出數(shù)值；含砷溶液若原來呈酸性，測定pH前，將試紙潤濕，測量結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）希臘哲學(xué)家亞里士多德在其著作中記載了雄黃（化學(xué)式As4S4）、雌黃（化學(xué)式As2S3）是提取砷的主要礦物原料，兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是（從微觀角度解釋），再舉一事例說明：。組卷：54引用：1難度：0.5 -
23．CO2是最主要的溫室氣體，也是巨大的碳資源。CO2的低能耗捕集、轉(zhuǎn)化和利用正受到世界各國的廣泛關(guān)注。
（1）以CO2為原料制取炭黑的太陽能工藝如圖1所示。
①反應(yīng)1的基本類型為。
②反應(yīng)2中碳元素的化合價。（填“升高”、“不變”或“降低”）
（2）高溫、高壓下以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料能夠合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成，這也是固定和利用二氧化碳的成功范例。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）利用NaOH溶液吸收CO2，部分轉(zhuǎn)化關(guān)系見圖2，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。
（4）利用一種新型“人造樹葉”將CO2轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）的反應(yīng)如下：2CO2+3H2OC2H5OH+3O2。研究顯示，1L“人造樹葉”每天能從空氣中吸收968gCO2，計算1L“人造樹葉”工作1天可得到乙醇的質(zhì)量為光照g。
（5）某研究小組設(shè)計如圖3所示實驗，探究CO2和H2在一定條件下反應(yīng)的產(chǎn)物。
查閱資料：
①CO2和H2在合適催化劑和一定溫度下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO和H2O；
②白色無水硫酸銅吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象有：B裝置中白色固體變?yōu)樗{(lán)色，C裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，D裝置中澄清石灰水變渾濁。
①設(shè)計B裝置的目的是。
②C裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。組卷：24引用：2難度：0.5