2024-2025學(xué)年福建省福州市福清市八年級（下）期中物理試卷
發(fā)布：2025/6/27 16:0:10
一、單項選擇題（共28分，共14小題，每小題2分，每小題只有一個正確選項）
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1．用傳感器設(shè)計了如圖甲所示的力學(xué)裝置：豎直細(xì)桿B的下端通過力傳感器固定在容器底部，它的上端與實心正方體A固定，不計細(xì)桿的質(zhì)量和體積，力傳感器可以顯示出細(xì)桿B的下端受到作用力的大小?，F(xiàn)緩慢向容器中加水，當(dāng)水深h為13cm時，正方體A剛好浸沒，力傳感器的示數(shù)大小F隨水深變化的圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：346引用：3難度：0.4 -
2．如圖所示，手持用絲綢摩擦過的玻璃棒，靠近吊起的用毛皮摩擦過的橡膠棒的一端，發(fā)現(xiàn)橡膠棒的這一端被吸引過來，這是由于（ ）組卷：219引用：5難度：0.7 -
3．如圖所示，用細(xì)繩將一物體系在容器底部，若物體上表面受到水向下的壓力為4N，下表面受到水向上的壓力為14N，則物體所受浮力為（ ?。?/h2>組卷：548引用：2難度：0.6 -
4．潛入海底觀光是人們喜歡的旅游休閑方式之一。某潛水愛好者從水下2m深繼續(xù)下潛的過程中，所受的浮力和海水對他的壓強變化分別是（不考慮海水密度變化）（ ?。?/h2>
組卷：76引用：2難度：0.6 -
5．下面所示實驗中不是解釋壓強與流速關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：4難度：0.7 -
6．一放在水平面重為100N的物體受到豎直向上的拉力20N，則物體受到的合力為（ ?。?/h2>組卷：181引用：1難度：0.5 -
7．下列所描述的事例，利用了連通器原理的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.8 -
8．關(guān)于物體沉浮條件及應(yīng)用實例，下列分析合理的是（ ?。?/h2>
組卷：399引用：2難度：0.7 -
9．下列有關(guān)壓力與壓強的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.9 -
10．如圖所示，平板拖車通常裝有幾十個輪胎是為了（ ）組卷：394引用：7難度：0.8 -
11．如圖中是生活中常見的一些現(xiàn)象，分析正確的是（ ）
組卷：25引用：2難度：0.5 -
12．下列事例中，利用慣性的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：3難度：0.8 -
13．一定質(zhì)量的氣體，在等溫變化過程中，下列物理量中沒有發(fā)生改變的有（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
14．小明做個小魔術(shù)，把酒精用水稀釋后潤濕一塊小手帕，點燃手帕燃燒過后，發(fā)現(xiàn)手帕安然無恙。關(guān)于小手帕沒有被燒壞，以下解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：2難度：0.6
二、填空題（共6小題，每空1分，共14分）
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15．屋頂風(fēng)帽是利用自然風(fēng)使風(fēng)帽旋轉(zhuǎn)實現(xiàn)室內(nèi)換氣的裝置，如圖所示。它不用電，節(jié)能環(huán)保。只要速度為0.2m/s的微風(fēng)即可讓其輕盈運轉(zhuǎn)。風(fēng)帽轉(zhuǎn)動時其內(nèi)部空氣流速變大、壓強變 ，室內(nèi)的污濁氣體在 作用下被排出。組卷：979引用：24難度：0.5 -
16．小亮乘坐鄭州地鐵1號線的過程中，做了一個探究小實驗：在列車直線加速行駛過程中，他在車廂內(nèi)豎直向上跳起，則他會落在車廂內(nèi) （選填“原起跳點”“起跳點前側(cè)”或“起跳點后側(cè)”），原因是 。
組卷：200引用：4難度：0.7 -
17．彈力產(chǎn)生的條件有兩個，一是產(chǎn)生彈力的兩個物體必須接觸，二是這兩個物體必須相互擠壓產(chǎn)生彈性形變。在學(xué)習(xí)過程中，小文同學(xué)對第一個條件產(chǎn)生了疑問，并在課后找到物理老師來解答他的疑問。小文提出，如圖所示，一根直鋸條，下端固定在木樁中，另一端因為受到磁體的引力而發(fā)生彎曲，鋸條彎曲說明產(chǎn)生了彈力，但此時磁體和鋸條并不接觸，也就是說，產(chǎn)生彈力不一定要相互接觸。這個例子支持小文的觀點嗎？；請代替老師解釋原因：。組卷：5引用：0難度：0.6 -
18．5月12日是國際護(hù)士節(jié)（南丁格爾日），如圖所示，醫(yī)護(hù)工作者常常給病人輸液用到的輸液瓶上有兩根管子，一根是輸液管A，另一根則是一段連接空氣的短管B，該裝置 （選填“是”或“不是”）連通器。輸液時，會有氣泡上浮，是因為瓶內(nèi)氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓。組卷：107引用：3難度：0.8 -
19．某同學(xué)自己設(shè)計了一個粗測大氣壓強的實驗：把兩個橡膠皮碗對接在一起，用力擠出中間的空氣，如圖所示，把皮碗懸吊起來，在皮碗下掛重物，逐漸增加所掛的重物，測出最多能掛的物重G，再測出此時皮碗的直徑d,皮碗的重量忽略不計，則根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算大氣壓p的公式是。組卷：13引用：1難度：0.5 -
20．許多輪船都有排水量的標(biāo)記，“青島號”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦滿載時的排水量是4800t,此時艦船的重力是N，所受的浮力是N．當(dāng)艦船從海洋駛?cè)腴L江時，船身會（選填“上浮”、“下沉”或“不變”）一些。
組卷：174引用：1難度：0.5
三、作圖題（共4分，共2小題）
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21．如圖重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請在該圖中畫出此過程中足球受到的重力和對斜面壓力的示意圖。組卷：70引用：11難度：0.7 -
22．一個雞蛋在水中加速下沉，請畫出雞蛋在圖中位置時的受力示意圖（O為雞蛋重心）。組卷：43引用：2難度：0.5
四、簡答題（共4分，1小題）
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23．冰受到的壓強越大熔點越低，運動員穿著圖所示的滑冰鞋在冰面滑行時，冰面上與冰刃接觸的地方受壓熔化變成水。請你解釋：
（1）滑冰鞋底部的冰刃設(shè)計得很鋒利的原因；
（2）穿著滑冰鞋在水泥路面上難以滑動的運動員，卻可以在冰面上飛速滑行的道理。組卷：115引用：2難度：0.5
五、實驗探究題（共6小題，每空1分，共30分）
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24．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小明同學(xué)采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。海春同學(xué)則采用壓強計進(jìn)行探究：
（1）若用手指壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差不變化，可能的原因是 。
（2）海春把調(diào)節(jié)好的金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是 （選填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 。
（3）海春發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表明：。
（4）海春還用兩只筷子做了兩個相同的簡易密度計進(jìn)行實驗：
①分析實驗現(xiàn)象，可知密度計在丙中的浮力 密度計在丁中的浮力，還可以分析出丙溶液的密度 丁溶液的密度。（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”）。
②筷子下面纏鐵絲的目的是 。
③輪船就是依據(jù)這一原理漂浮在水面上的，那你知道輪船的排水量是指什么嗎？（填“滿載時”，“空載時”）排開水的質(zhì)量。組卷：5引用：1難度：0.5 -
25．物理興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行“二力平衡條件”的探究：
（1）小組利用圖甲的裝置進(jìn)行探究，桌面兩側(cè)的定滑輪可起到 的作用；
（2）小組將相同質(zhì)量的砝碼放在左右兩盤后，把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動一定角度后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說明兩個力必須作用在 才能平衡；
（3）某次實驗中，當(dāng)左盤砝碼質(zhì)量大于右盤時，小車兩邊的拉力大小 （選填“相等”或“不相等”），但小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時小車受到的 （選填“是”或“不是”）平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到 的影響；
（4）為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙所示。為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小敏下一步操作是 。
A.左右各加一個鉤碼
B.把卡片剪成兩半
C.把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度組卷：16引用：2難度：0.7 -
26．（1）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，分別采用如圖1甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。
①甲、乙兩圖中 圖的方法不合理，該方法未控制 相等；
②圖甲中鉛筆筆尖面積是1mm2，兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端。則筆尖對手指的壓強為 Pa。
（2）將玻璃管兩端用橡皮膜蒙住，然后將其放入水中，做成浮力產(chǎn)生原因探究器、如圖2所示。
③甲圖中兩側(cè)橡皮膜凹進(jìn)去，且凹陷程度相同。這說明：同一深度處液體對橡皮膜水平方向的壓強大小 ，即 壓力差（填“有”或“沒有”）；
④乙圖中上、下橡皮膜凹陷程度不同說明液體對下面橡皮膜向上的壓強 （填“大于”或“小于”）液體對上面橡皮膜向下的壓強，即有壓力差；
⑤歸納以上兩個實驗可知：浮力產(chǎn)生的原因是 。組卷：101引用：3難度：0.7 -
27．小強在實驗室探究“浮力的大小與排開的液體有什么樣的關(guān)系”。他進(jìn)行了以下如圖所示的甲、乙、丙三個實驗步驟。
仔細(xì)觀察實驗過程，請回答：
（1）在空氣中用彈簧測力計測得石塊重G=N。
（2）石塊浸入水中后彈簧測力計的示數(shù)F=N，由甲、乙兩步驟可知石塊所受浮力表達(dá)式為F浮=，浮力大小F浮=N。
（3）用彈簧測力計測出石塊排開的水所受重力G排N。比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F浮G排。
（4）他又繼續(xù)換用煤油、酒精等其它液體做實驗，這是為了
組卷：7引用：2難度：0.5 -
28．為了探究“阻力對物體運動的影響”，小明做了如圖所示的實驗。
（1）讓小車從同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是 。
（2）實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越 ，這說明小車受到的阻力越 ，速度減小得越 。
（3）由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將 。組卷：1引用：1難度：0.5 -
29．為了探究柱形物體對支持面產(chǎn)生的壓力形變效果與哪些因素有關(guān)。某小組同學(xué)猜想：可能與柱形物體的重力、形狀、底面積大小有關(guān)。他們用底面積相同、重力不同的長方體、正方體和圓柱體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實驗（如圖（a）所示），接著他們再把若干個相同的長方體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實驗（如圖（b）所示），實驗時他們測量了沙面下陷程度，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
實驗序號（表一） 形狀 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 下陷程度（毫米） 1 長方體 2 10 2 2 正方體 3 10 3 3 圓柱體 6 10 5
（1）分析比較實驗序號1和2和3的數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象，（“能”或“不能”）得到初步結(jié)論：受力面積相同，柱形物體對支持面壓力越大，壓力產(chǎn)生的形變效果越顯著。理由：。實驗序號（表二） 形狀 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 下陷程度（毫米） 4 長方體 2 5 4 5 長方體 4 10 4 6 長方體 6 15 4 7 /
（2）進(jìn)一步分析比較實驗序號4和5和6數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象可得到結(jié)論：，柱形物體對支持面的壓力形變效果相同。
（3）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)以上6次實驗還不能探究柱形物體對支持面壓力的形變效果與形狀有無關(guān)系，他應(yīng)該選擇其他物體再次進(jìn)行實驗，請把該物體符合要求的各項數(shù)據(jù)填寫在序號7中。
（4）從上列表格中數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，小組同學(xué)總結(jié)歸納得出：若要比較柱形物體對支持面壓力產(chǎn)生的形變效果顯著程度，可以觀察比較以及計算所受的壓力大小進(jìn)行判斷。組卷：348引用：7難度：0.4
六、計算題（共20分，共3小題）
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30．如圖所示，當(dāng)?shù)踉趶椈蓽y力計下的物體浸在水中的體積為物體體積的時，彈簧測力計的示數(shù)為5.0N；當(dāng)物體浸在水中的體積為物體體積的13時，彈簧測力計的示數(shù)為3.5N．試計算：12
（1）物體的體積和重力分別為多大？
（2）從彈簧測力計上取下物體將其緩慢的放入水中（容器足夠大，水足夠多），則物體靜止時受到的浮力多大？組卷：291引用：2難度：0.5 -
31．在軍事演習(xí)中，海軍某部出動某型號履帶式水陸兩棲突擊車。該車總重為40t,該車功率大，機(jī)動性能卓越，是我軍奪島登陸利器，某次行動中突擊車漂浮時最大的吃水深度（水下部分的最深深度）1.8m,沿直線運動的v-t圖像如圖所示。（g取10N/kg,ρ水=1×103kg/m3）
（1）求突擊車0-30s內(nèi)的平均速度。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）突擊車靜止在水平地面上時，履帶和地面接觸總面積為5m2，求其對地面的壓強。
（3）求突擊車漂浮時位于最大的吃水深度處0.5m2面積上受到水的壓力。組卷：23引用：1難度：0.5 -
32．A、B兩個質(zhì)量均勻的正方體放在水平地面上如圖甲所示，A的邊長為10cm,B的邊長為20cm。將A沿豎直方向切去寬為L的部分，把切去部分疊放在B上，B對地面的壓強pB與L的變化關(guān)系如圖乙所示。求：
（1）正方體B的重力；
（2）A切去一半后，剩余A對地面的壓強。組卷：104引用：1難度：0.4