課內(nèi)閱讀。
七律?長征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
萬水千山只等閑萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山 千里雪千里雪，
三軍過后盡開顏。（1）先補(bǔ)充詩句，再用“/”畫出下面詩句的朗讀節(jié)奏。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難。
（2）這首詩是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這兩句來敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。請你仿照下面的例子加以概括。
①攀（五嶺）
②越 烏蒙山烏蒙山
③渡 金沙江金沙江
④奪 瀘定橋瀘定橋
⑤翻 岷山岷山
（3）“盡開顏”的意思是 全都喜笑顏開全都喜笑顏開。最后兩句詩的意思是 加令人喜悅的是紅軍翻過了千里積雪的岷山，人人笑逐顏開加令人喜悅的是紅軍翻過了千里積雪的岷山，人人笑逐顏開，表達(dá)了作者 喜悅喜悅之情。
【答案】萬水千山只等閑；千里雪；紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難。；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑；烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山；全都喜笑顏開；加令人喜悅的是紅軍翻過了千里積雪的岷山，人人笑逐顏開；喜悅
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/13 2:0:1組卷：33引用：2難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中的、等詞看出來的。
（3）這首詩的作者是代詩人，表達(dá)了詩人對的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
2．閱讀古詩，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：99引用：3難度：0.8 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動(dòng)的句子是，詩中的人物是，活動(dòng)是，時(shí)間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：59引用：2難度：0.5
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