課內閱讀。
五彩石找齊了,女媧在地上挖個圓坑,把五彩石放在里面,用神火進行冶煉。煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻被補好了。
現(xiàn)在,人們常??匆娞爝呂宀实脑葡迹瑐髡f那就是女媧補天的地方。
(1)用“ ”在文中畫出表示女媧煉石補天的動詞。
(2)聯(lián)系全文,用簡練的語言說一說女媧補天的起因、經(jīng)過與結果。
起因:天空塌下一大塊,到處是洪水與大火,人們處于水深火熱之中天空塌下一大塊,到處是洪水與大火,人們處于水深火熱之中。
經(jīng)過:女媧用神火冶煉五彩石,等石頭化為很稠的液體時,潑向天上的窟窿女媧用神火冶煉五彩石,等石頭化為很稠的液體時,潑向天上的窟窿。
結果:天被補好了天被補好了。
(3)每當我們看見天邊五彩的云霞,我們總會想起一位神仙,她就是 女媧女媧;也會想起這樣一個神話故事,那就是《女媧補天女媧補天》。我想對女媧說:“為了拯救受苦受難的人們,您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻,您真?zhèn)ゴ螅?/div>為了拯救受苦受難的人們,您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻,您真?zhèn)ゴ螅?/div>”【考點】課文內容分析.【答案】天空塌下一大塊,到處是洪水與大火,人們處于水深火熱之中;女媧用神火冶煉五彩石,等石頭化為很稠的液體時,潑向天上的窟窿;天被補好了;女媧;女媧補天;為了拯救受苦受難的人們,您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻,您真?zhèn)ゴ螅?/div>【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。發(fā)布:2025/1/11 18:30:2組卷:22引用:1難度:0.5
相似題
-
1.課內閱讀
孩子們會感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時 依然 寂靜無聲
(2)這個文段選自課文《 》。
(3)孩子們沉默的原因是: 。
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?
發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
-
2.課內閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班?,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來?!?br />(1)片段中描寫漁夫動作的詞語有: ;描寫漁夫神態(tài)的詞語有: 。
(2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會到了什么?
發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
-
3.課內閱讀。
海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
(1)這段話選自課文《 》。
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請概括下面的海底動物的活動特點。要求:不超過三個字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎?試著寫一個。
發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
為了拯救受苦受難的人們,您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻,您真?zhèn)ゴ螅?/div>”
【考點】課文內容分析.
【答案】天空塌下一大塊,到處是洪水與大火,人們處于水深火熱之中;女媧用神火冶煉五彩石,等石頭化為很稠的液體時,潑向天上的窟窿;天被補好了;女媧;女媧補天;為了拯救受苦受難的人們,您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻,您真?zhèn)ゴ螅?/div>
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 18:30:2組卷:22引用:1難度:0.5
相似題
-
1.課內閱讀
孩子們會感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時
(2)這個文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.課內閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班?,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來?!?br />(1)片段中描寫漁夫動作的詞語有:
(2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
3.課內閱讀。
海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請概括下面的海底動物的活動特點。要求:不超過三個字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎?試著寫一個。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正