刻舟求劍 戰(zhàn)國(guó)時(shí),有個(gè)楚國(guó)人坐船渡江。當(dāng)船行駛到江心時(shí),他不小心把隨身攜帶的寶劍掉落江中。
“劍掉進(jìn)水里了,趕快撈呀!”船上的人對(duì)他說。可是那個(gè)楚國(guó)人并沒有馬上跳下去撈,而是掏出一把小刀,在船舷上刻上了一個(gè)記號(hào),然后對(duì)大家說:“這是我寶劍落水的地方,所以我刻上了一個(gè)記號(hào)。”
大家疑惑不解地望著那個(gè)記號(hào)。有人催促他說:“快下水去找劍呀!”那個(gè)楚國(guó)人卻說:“著急什么,我有記號(hào)呢?!?br /> 船繼續(xù)前行,又有人催他說:“再不下去找劍,船越走越遠(yuǎn),可就找不回來了?!?br /> 楚國(guó)人依然不慌不忙地說:“不用急,記號(hào)刻在那兒呢?!?br /> 直到船靠岸后,這個(gè)楚國(guó)人才沿著他刻記號(hào)的地方下水去找劍。可是,哪里還有劍的影子呢?
劍掉落江中后,船在繼續(xù)行駛,可是寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍,真是太可笑了。
(1)請(qǐng)你根據(jù)解釋,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①因?yàn)橛幸蓡柖Щ蟛荒芾斫狻?疑惑疑惑
②不慌張,不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定,或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。 不慌不忙不慌不忙
(2)從文中找出一個(gè)反問句,用“______”畫出來,然后再寫一個(gè)反問句。
可是,哪里還有劍的影子呢?你難道不知道這里的花兒不能摘嗎?可是,哪里還有劍的影子呢?你難道不知道這里的花兒不能摘嗎?
(3)楚國(guó)人的劍掉進(jìn)水里,他是怎么做的?
楚國(guó)人掏出一把小刀,在船舷上刻上了一個(gè)記號(hào)。楚國(guó)人掏出一把小刀,在船舷上刻上了一個(gè)記號(hào)。
(4)楚國(guó)人這樣做能找到劍嗎?為什么?
楚國(guó)人這樣做不能找到劍。因?yàn)榇诶^續(xù)行駛,可是寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。當(dāng)船靠岸后他再?gòu)拇系挠浱?hào)處下水找劍,劍根本就不在那里。楚國(guó)人這樣做不能找到劍。因?yàn)榇诶^續(xù)行駛,可是寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。當(dāng)船靠岸后他再?gòu)拇系挠浱?hào)處下水找劍,劍根本就不在那里。
(5)讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理?
我明白了世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,我們?cè)谙雴栴}、辦事情時(shí),都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合這種變化的需要,而不能迷信教條、墨守成規(guī)。我明白了世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,我們?cè)谙雴栴}、辦事情時(shí),都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合這種變化的需要,而不能迷信教條、墨守成規(guī)。
【考點(diǎn)】寓言.
【答案】疑惑;不慌不忙;可是,哪里還有劍的影子呢?你難道不知道這里的花兒不能摘嗎?;楚國(guó)人掏出一把小刀,在船舷上刻上了一個(gè)記號(hào)。;楚國(guó)人這樣做不能找到劍。因?yàn)榇诶^續(xù)行駛,可是寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。當(dāng)船靠岸后他再?gòu)拇系挠浱?hào)處下水找劍,劍根本就不在那里。;我明白了世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,我們?cè)谙雴栴}、辦事情時(shí),都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合這種變化的需要,而不能迷信教條、墨守成規(guī)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/8 22:30:1組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
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1.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個(gè)金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說:“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。
??做盾牌的人說:“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他手下吹竽的樂隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢(shì),混在隊(duì)里充數(shù)。他混過了一次又一次,都沒有被人發(fā)覺。
后來,齊宣王死了,他的兒子齊?。╩ǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽。
聽到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號(hào))
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來,畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒了。
②沒有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:54引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開嘴巴快樂地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒精打采。
小河馬說:“我沒有能卷木頭的鼻子,沒有會(huì)唱歌的嘴巴,也沒有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒用!”
一天,小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇,可是它沒有辦法過河,小河馬看見了說:“你坐在我的背上,我背你過河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說:“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說。
沒過幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語(yǔ)寫下來。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6