根據(jù)你積累的古詩詞填空。
（1）兒童是那樣天真可愛：“兒童散學(xué)歸來早兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?br />寫出了兒童捕蟬前的專注：“意欲捕鳴蟬意欲捕鳴蟬，忽然閉口立忽然閉口立?！?br />寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心：“路人借問遙招手路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕得魚驚不應(yīng)人?！?br />寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“兒童散學(xué)歸來早兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
寫出了兒童采蓮回來時(shí)的稚態(tài)，“不解藏蹤跡不解藏蹤跡，浮萍一道開浮萍一道開?！?br />寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩：“童孫未解供耕織童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜也傍桑陰學(xué)種瓜?！?br />（2）我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有：王昌齡王昌齡的《出塞出塞》，詩為：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還萬里長征人未還。”
（3）慈母手中線，游子身上衣游子身上衣。 臨行密密縫臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心誰言寸草心，報(bào)得三春暉報(bào)得三春暉。
【答案】兒童散學(xué)歸來早；忙趁東風(fēng)放紙鳶；意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；路人借問遙招手；怕得魚驚不應(yīng)人；兒童散學(xué)歸來早；忙趁東風(fēng)放紙鳶；不解藏蹤跡；浮萍一道開；童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；王昌齡；出塞；秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)；萬里長征人未還；游子身上衣；臨行密密縫；誰言寸草心；報(bào)得三春暉
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/3 3:0:9組卷：4引用：2難度：0.5
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1．（1）《鄉(xiāng)村四月》中突出插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出勞動(dòng)的緊張、繁忙的兩句是：
，。
（2）小學(xué)生活即將結(jié)束，朋友分別在即，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你會(huì)用高適《別董大》中的“，”表達(dá)你的離別之情。
（3）《論語》中有許多論述學(xué)習(xí)方法的語句，如：“，可以為師矣?！?br />（4）人們常說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！北彼卧娙颂K軾《題西林壁》中的詩句“，只緣身在此山中”說的就是這個(gè)道理。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．課外閱讀之經(jīng)典詩詞名句默寫。
（1）三萬里河?xùn)|如海，。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）
（2），尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（3）江山代有才人出，。（趙翼《論詩》）
（4）落日無情最有情，。（楊萬里《初秋行圃》）發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：30引用：1難度：0.4 -
3．
，海上明月共潮生。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.8
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