閱讀材料，回答問題。
材料一：小涵對朋友抱怨媽媽每天嘮叨他要好好念書，聽老師的話，不要玩手機(jī)，快點寫作業(yè)。這讓他感到非常煩惱，經(jīng)常跟媽媽頂嘴，爸爸又因為他頂撞媽媽說教、訓(xùn)斥他，這讓他感到非常煩躁。
材料二：期末考試后，小涵對自己的學(xué)習(xí)做了一香總結(jié)：因為喜歡數(shù)學(xué)老師的幽默、風(fēng)趣，所以數(shù)學(xué)成績最好?？茖W(xué)老師不茍言笑，非常嚴(yán)格，我不喜歡他，科學(xué)成績當(dāng)然不理想。
（1）材料一中小涵和父母起沖突的原因是什么？如果你是小涵的朋友，你會怎樣去勸說他？
（2）材料二中老師的教學(xué)風(fēng)格為什么會有差異？面對這種差異，小涵的做法對嗎？請說明理由。
【答案】（1）原因：與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
怎么做：當(dāng)我們與父母之間出現(xiàn)了親子矛盾時，我們應(yīng)該冷靜下來，找到問題產(chǎn)生的原因，理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心；提高生活自理能力，不讓媽媽操心。
（2）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
小涵的做法不對。對于不同風(fēng)格的老師，我們都應(yīng)該尊重。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得學(xué)習(xí)的地方。
怎么做：當(dāng)我們與父母之間出現(xiàn)了親子矛盾時，我們應(yīng)該冷靜下來，找到問題產(chǎn)生的原因，理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心；提高生活自理能力，不讓媽媽操心。
（2）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
小涵的做法不對。對于不同風(fēng)格的老師，我們都應(yīng)該尊重。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得學(xué)習(xí)的地方。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：1難度：0.1
相似題
-
1．你認(rèn)為漫畫《爸媽吵架你站哪一邊？》中的孩子不應(yīng)該（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：17引用：6難度：0.7 -
2．張茜在日記中寫道：“初三這一年，每天晚上七點鐘爸爸都準(zhǔn)時把家里的電視關(guān)了，媽媽每隔一小時就會走進(jìn)我的書房提醒我學(xué)習(xí)……”對此，作為子女應(yīng)該（ ）
發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：12難度：0.9 -
3．即將初中畢業(yè)了，某校九年級同學(xué)開始在朋友圈里回憶這三年的校園生活。我們摘錄一些安安的生活片段，讓大家一起分享感受。
微信一：學(xué)校舉行辯論賽，同學(xué)們摩拳擦掌。喜愛演講的我參加了辯論隊，代表班級“出戰(zhàn)”。我所在的小隊制定了訓(xùn)練計劃，其他同學(xué)也幫我們找材料改稿子。在比賽中，我們唇槍舌劍，配合完美，取得了出人意料的好成績。
（1）請從集體建設(shè)的角度談?wù)劙舶驳某砷L故事帶給我們的啟示。
微信二：國家“雙減”政策實施后，取消了課外補(bǔ)習(xí)班，我周末可以自由支配的時間更多了，開始在網(wǎng)上打游戲或者觀看娛樂節(jié)目，媽媽看在眼里也急在心里，便強(qiáng)行將家里斷電斷網(wǎng)。我與媽媽發(fā)生了激烈的爭執(zhí)，兩人好幾天都不理對方。
（2）請你為安安母子的沖突探求解決之道。發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：8引用：3難度：0.4
相關(guān)試卷