在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中，小明和小蘭兩人把一只開關(guān)和兩個(gè)燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒(méi)亮。
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中不妥之處是

連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開

連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開

。
（2）小明認(rèn)為L(zhǎng)₁的燈絲斷了，但小蘭認(rèn)為這不可能。你支持

小蘭

小蘭

的觀點(diǎn)，理由是

兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，L₁的燈絲斷了，L₂不可能亮

兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，L₁的燈絲斷了，L₂不可能亮

。你認(rèn)為L(zhǎng)₁不亮的可能原因是

L₁被短路或電路中電流遠(yuǎn)小于L₁的發(fā)光電流

L₁被短路或電路中電流遠(yuǎn)小于L₁的發(fā)光電流

。
（3）在全班交流時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)接入電路時(shí)一樣亮，他便將某一組的兩盞燈拿來(lái)與本組的兩盞燈比較，你認(rèn)為他應(yīng)該觀察燈泡的（

A

A

）
A．銘牌標(biāo)識(shí)；B．玻璃泡大??；C．燈絲是否完好；D．玻璃泡是否變黑。