試卷征集
加入會員
操作視頻

周作人曾這樣評價(jià)法布爾:“他以人性觀照蟲性,并以蟲性反觀社會人生?!闭埬憬Y(jié)合法布爾《昆蟲記》的內(nèi)容,至少列舉一種昆蟲來談?wù)勀銓@句話的理解。

【考點(diǎn)】《昆蟲記》;名著評價(jià)
【答案】法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情,他以人性觀照蟲性,昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷。他以人的情感去揣摩動物的行為,運(yùn)用了很多擬人化的描寫,如螳螂捕捉食物的部分,“螳螂驕傲地靠后腿支撐”“威懾這個(gè)強(qiáng)大的對手”“擺出恐嚇、迷惑獵物的姿勢”,體現(xiàn)出作者對昆蟲的真切的喜愛;《白額螽斯》中寫一對白額螽斯的婚禮,用人的情感關(guān)照昆蟲,其中賦予昆蟲的“沒有激情”“拘束”“溫柔”“沒有顯得很興奮”這樣的情感,非常有趣,這些都體現(xiàn)出了作者對昆蟲的喜愛之情。法布爾以蟲性反觀社會人生,睿智的哲思躍然紙上。如《螳螂》中曾說道,螳螂吃蝗蟲,螞蟻吃螳螂的若蟲,野雞吃螞蟻,而人則吃野雞。我們靠他們的死亡而活著,這種現(xiàn)象啟發(fā)我們:世界在周而復(fù)始地循環(huán),有結(jié)束才有重新開始,有死亡才有生命。螳螂有著優(yōu)雅的身段和溫和的面貌,但它捕食時(shí)兇狠、交配時(shí)殘忍,這其實(shí)就是生命原本的樣子,丑陋與美麗并存,對于螳螂來說,這是大自然賦予它的天性,但對于人類來說,我們確定應(yīng)該不斷。追求完美。又比如蟬,苦苦地下蘊(yùn)蓄四年,等來陽光。下僅一個(gè)月的生命,它在樹上不是鳴叫,是在高唱生命的贊歌。蟬啟示我們,活著不應(yīng)該只是吃飽這么簡單,還應(yīng)該有更高層次的精神追求。生命也應(yīng)該像蟬一樣,雖然短暫,也要執(zhí)著等待,更要積極向上,勇敢高歌。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》,被神奇的昆蟲世界所吸引,為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據(jù)他的描繪選出與各序號對應(yīng)的昆蟲選項(xiàng)。( ?。?br />走進(jìn)昆蟲世界,我遇見了你——
           ,你是雍容華貴的禁食主義者,傳宗接代就是你活著的全部意義;
           ,你是多么細(xì)心又挑剔,為了孩子的第一口食物,不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井;
           ,你年輕時(shí)辛勤采蜜,年老時(shí)甘當(dāng)看門人,一生都在為家庭盡心盡力;
           ,你若為雄是搬運(yùn)工,你若為雌是面包師,你們齊心協(xié)力,是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見!你們,讓我讀懂了一首生命的詩篇。

    發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:402引用:2難度:0.5
  • 2.昆蟲王國勵志選秀節(jié)目《酷蟲創(chuàng)造101》進(jìn)入收官之戰(zhàn),最具人氣的幾位參賽選手:蟬、蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、螳螂迎來最后的成團(tuán)之夜,請你根據(jù)《昆蟲記》中對該昆蟲的具體描述,為其選擇相應(yīng)的獎項(xiàng),并闡述理由。
    獎項(xiàng)類別:“顏值擔(dān)當(dāng)”“舞蹈擔(dān)當(dāng)”“歌唱擔(dān)當(dāng)”“武力擔(dān)當(dāng)”“勤勞擔(dān)當(dāng)”
    我選擇的昆蟲是
     
    ,我為它頒發(fā)的獎項(xiàng)是
     
    ,我的理由是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:52引用:4難度:0.7
  • 3.在讀完《昆蟲記》后,老師要求大家從三個(gè)不同的角度探究作品之美。小艾在探究過程中遇到了困難,請你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務(wù)。
    探究作品之美
    角度一:
    科學(xué)之美一一作品飽含了作者
    絲不茍的科學(xué)精神。
    舉例:為了觀察虻蠅蠐螬,法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天,酷熱的天氣連蟬都難以忍受,法布爾卻耐心堅(jiān)持。這是多么可貴的精神啊!
    角度二:
     
    舉例:
     

    發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:95引用:6難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正