試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面文章,完成問題。
戈壁上的小屋??那一年,中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活,主要任務(wù)是采訪上世紀50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。
??將近一個月,我們在地廣人稀的青海,白天行車,晚上訪談。我生長在繁華的江南城市,戈壁的空曠、遼闊、靜謐,令我震驚。
??只有在戈壁上,才真正可以見到天似穹廬,才真正可以看到弧形的地平線。公路好像把地球劈成了兩個半圓,在陽光下閃閃發(fā)光,永無休止地伸展在我們的視野里。寂然無聲的茫茫戈壁,除了風蝕和地殼運動之外,似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時間一樣永恒。在這里,最起碼的愿望常常成為一種奢侈哪怕需要的只是一片剛剛能遮住腦門的綠蔭。強烈的紫外線無情地扎進面部,留下血紅的烙??;戈壁風沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋。這樣說,并不意味著我們的旅途只有蒼涼,也會有意外的驚喜。
??那一天,夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來,遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車,連一絲生氣也聞不到。
??忽然,遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋,孤零零地立在戈壁上,就像是月球上的一個黑點。
??這是一個郵電線務(wù)站。屋子里,簡樸而整潔,電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人,黝黑,但眉清目秀。
??線務(wù)站不在預(yù)定的訪問日程里。但這次偶然的相遇,卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談。
??這位瘦削的年輕人,給我們講起了他與這個線務(wù)站之間的故事……
??在西寧搭的便車整整走了三天,終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。
??我看到父親背著郵包,迎面向我走過來。
??“我代表我們?nèi)謥碛幽?。便車搞不好就出岔子,說不準時間,怕你到了見不到我,我昨天半夜就從局里出發(fā)了,在這里等了你一整天。”之后,他把我的行李小心地放進一輛手扶拖拉機的拖斗里。
??“快點上車吧,我們還有很長的路要走呢。”
??我不知道是不是值得高興。幾天跑下來,我的心情壞透了。我有點想哭。我聽說過,有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人,從西寧出發(fā)兩天,就說什么也不肯再往前走了,轉(zhuǎn)身搭便車返回。
??我與父親在半夜以后到達了縣城。一條不足兩百米的街,兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。
??這個夜晚到達的并不是目的地。我們將要去的那個線務(wù)站,離縣城還有一百多公里。
??縣境平均海拔四千米,年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長,沒有一個在這里干到任滿。父親卻說,除非組織上另有需要,他會在這里一直干到退休。
??父親來青海后,最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間,他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。
??但他喜歡這里,說這里空氣稀薄,但很清新;人煙稀少,但人很熱情;還有不常見到的野生動物,不怕人,跟人很親近。
??兩天后,父親開著手扶拖拉機,把我送到了線務(wù)站。
??父親出發(fā)前夜,曾向當?shù)啬撩褓I了一頭羊。我們到時,帳篷里-只大大的牛糞灶,燒得熱氣騰騰。幾個牧民正幫著宰羊,灌血腸,熬雜碎,煮手抓,揪面片。全局十來個人都坐在地上,卻給我留了個馬扎。
??我當然明白父親的苦心。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子,照出了我的未來。他一口一句“老了”,他的樣子的確比內(nèi)地七十歲的人還老,可他還不到五十歲??粗菑埬?,我不寒而栗:五十歲以前,我就會這樣老嗎?
??這里的每個線務(wù)站之間,相隔差不多上百公里。我常常對著空曠無邊的戈壁發(fā)怔。
??有時候,我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長,都很快被戈壁吞沒,沒有回聲。
??我同青海不可分離的命運,似乎在我父母結(jié)合時就注定了。他們來“援青”后就再沒有回過老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后,按照父親的意愿,也回到了縣里。
??到線務(wù)站后,除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件,大部分日子里,我見不到一個人,看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣,就像珠串上的兩顆珠子。
??在我之前,這個線務(wù)站連續(xù)九年一直是全省的模范線務(wù)站。上一位線務(wù)工出席過全國的先進表彰大會,他在這里一呆就是九年。人們在他留下的工作日志上一再看到這樣的句子:“什么時候有人來啊……我一定要堅持……局里人還有幾天就來了……”
??有天早上,我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來,疑疑惑惑地推開窗子——真的有一只鳥,就在窗外不遠的線桿上做巢!
??我慌慌張張地撲到門外,興奮得全身發(fā)抖。
??以后的日子,我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥,飛出去,又飛回來,從不知什么地方銜來了干草,銜來了土塊。于是荒灘上,有了兩個巢:一個是鳥巢,一個是線務(wù)站;有兩個生命:一個是鳥,一個是我。
??我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨,它就飛到我的窗子里來,在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上,它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。
??可是,卻從縣局里來了電話:
??“線路上是不是有鳥巢?”電話里傳來父親沙啞的聲音:“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的,可能會給線路造成短路?!?br />??“不!”
??我堅決掛掉了電話。
??第二天,我卻被島凄厲的叫聲驚醒。我爬起床,看到那只鳥正拼命地撲打著我的窗戶。
??窗外站著父親,他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來了。
??“要不,你會下不了手的。
??他滿臉慚愧地看著我。
??父親退休的時候,省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世,他都住在縣里……
??直到他講完了,良久不再吭聲,我們這撥人還是一片靜默,甚至,有淚水滴落的聲音……
《人民日報》(2022年01月08日08版)(1)文中年輕人的父親是一個怎樣的人?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
(2)結(jié)合上下文,揣摩下列語句,分析“我”的心理。
①我沒有說話,幾天跑下來,我有點想哭,我聽說過,有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人,從西寧出發(fā)兩天,就說什么也不肯再往前走了,轉(zhuǎn)身搭便車返回。
②我慌慌張張地撲到門外,興奮得全身發(fā)抖。
(3)“要不,你會下不了手的?!彼麧M臉慚愧地看著我。父親為什么會感到慚愧?
(4)文章開頭寫戈壁灘的環(huán)境,有什么作用?
(5)本文主要寫的是一位郵電職工所講述的故事,為什么要以“戈壁上的小屋”為題?請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>

【答案】(1)①熱愛青海。認為青??諝庑迈r,人很熱情,野生動物和人很親近。②愛崗敬業(yè)、忠于職守。父親之前的幾任局長,沒有一個干到任滿,父親卻說,除非組織上另有需要,他會在這里一直干到退休。③無私奉獻。在青海工作幾十年,走瘸了兩條腿;引導(dǎo)鼓勵兒子留在戈壁工作,將自己和家人無私奉獻給了青海的郵電事業(yè)。
(2)①“沒有說話”“想哭”,表明了“我苦悶的心理。路程輾轉(zhuǎn),讓“我”見識到了青海環(huán)境的惡劣,再加上聽說有人沒到基層就打了退堂鼓,使“我”對今后的工作心生擔憂。
②“撲”通過動作描寫,表現(xiàn)了“我”非常急于見到鳥兒的迫切心理;“興奮得全身發(fā)抖”形象地表明了“我”的心情之激動,從側(cè)面反映了“我”的孤獨寂寞。
(3)為了不影響線路,父親端掉了與“我“相依為命的小鳥的鳥巢,他覺得這樣做對孤獨的“我”來說很殘忍,他覺得對不住“我”。
(4)突出青海戈壁環(huán)境的惡劣,為后文寫“援青”郵電職工做鋪墊。強烈的紫外線,如同雕刀的風沙,都是造成年輕人的父親面容更顯蒼老的原因,年輕人以及他的父親堅持在這樣的環(huán)境中,更凸顯他們的崇高品質(zhì)。
(5)①設(shè)置懸念,茫茫戈壁上出現(xiàn)一座小屋,本就不同尋常,以此可引起讀者的閱讀興趣;②這座孤零零的小屋也是年輕的郵電員的象征,他就像這座小屋一樣駐扎在茫茫戈壁,不懼戈壁的風吹日曬,默默地堅守奉獻。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答問題。
    母親和我的書
    梁曉聲
          ①我忘不了我的小說第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開人,我躲在一個地方哭了,那一時刻我最想我的母親……
          ②一九六三年,我上小學(xué)五年級。已經(jīng)有了三十多本小人書。買糧、煤回來,我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買小人書。母親從不反對我買小人書。
          ③我還經(jīng)常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒收了我全部的小人書,說我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。
          ④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。母親對他說:“不給,我就坐臺階上不走?!彼f:“誰管你!”砰地將門關(guān)上了?!皨專蹅冏甙?。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過。親眼見母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個兒子內(nèi)疚的?“不走,媽一定給你要回來!”母親說著,就在臺階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動也沒動過,仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對母親說:“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個十分自尊的女人的尊嚴。
          ⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺階?!罢咀?”年輕警察跑下了臺階。向我們走來。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語氣對司機大聲說:“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
          ⑥我買的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無精打采。
          ⑦在自己對自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機板上。
          ⑧“媽……”“媽……”背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來干什么?”“我……”“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
          ⑨母親數(shù)完將錢塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機板上了,立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
          ⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來是那么瘦小,竟快是一個老女人了!那時刻我努力想回憶起一個年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時年輕過。那一天,我第一次覺得我長大了,應(yīng)該是一個大人了。并因自己十五歲了才意識到自己應(yīng)該是一個大人了而感到羞愧難當,無地自容。
    ?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐。
    ?“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的?不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。
    ?我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長篇小說。
    ?_____。
    (選文有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在橫線上將文章情節(jié)補充完整。
    ①“我”積攢零錢買小人書,母親從不反對;
     

     

    ④“我”給母親買了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
    (2)警察對我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請結(jié)合上下文,說說警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
    (3)請說說下面句子中加著重號詞語的表達效果。
    母親拉著我起身,昂然走下臺階。
    (4)請對選文中加橫線的句子進行賞析。
          立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
    (5)讀完全文,深深感動之際,請你為文章補充一個簡短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫在下面橫線處。
     

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    孤獨的文明
    余顯斌
          ①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
          ②這,是一個朋友說的。那兒,我很少去。一天,有點空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當時是秋天,樹葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
          ③蒼龍山猶如長眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹林里,如一顆美人痣一樣,時時隱現(xiàn)。
           ④我們沿著上山的臺階慢慢走著。一級級臺階,彎彎曲曲,干凈如洗。
          ⑤到了半山腰時,那兒有個平臺,幾棵松樹挺立著一片青綠,樹下有張石桌,幾張石凳。
          ⑥幾個年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
          ⑦那幾個年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細擦了手。接著,一個個手一揚,將衛(wèi)生紙無一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無關(guān)?!?br />      ⑧我搖搖頭,長嘆了一口氣,沒有說什么。
          ⑨這時,一個老人拿著個蛇皮袋子慢慢走來,將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細折疊后,放進了袋子。一個小伙子見了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣點錢。那點紙,能賣啥?”說完,“哐”的一聲,扔過一個飲料罐。老頭見了,無言拾起,輕輕放入袋中。
          ⑩接著,又有幾個易拉罐飛來。
    ?老人沒說什么,只是抬頭望望,再次拾起。
    ?老人已經(jīng)七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
    ?我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽光里。
    ?那天,我和妻子盡興而歸。
    ?幾天后,和朋友再見,談到蒼龍山的潔凈,談到那個可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個局長,退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個袋子開始撿拾起垃圾來。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
    ?一時,我臉紅了,妻子也臉紅了。原來,蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個老人用手一下又一下?lián)焓捌饋淼摹?br />?文明,不是清閑的文字描寫,是一種彎下身子的身體力行。
    (1)結(jié)合語境,分析文中畫線句子環(huán)境描寫的作用。
    (2)閱讀下面一段話,揣摩加點的詞語表達了老人怎樣的心理?
    我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。
    (3)說說文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:12引用:3難度:0.5
  • 3.課外閱讀我能行。
    獻身革命的方志敏??1935年1月,因為叛徒出賣,方志敏被捕。蔣介石知道后,命令國民黨江西省黨部頭子俞伯慶勸降方志敏。俞伯慶假惺惺地對方志敏說:“蔣委員長很想重用你,你為什么不爭取出來為黨國效力呢?”方志敏哼了一聲,說:“蔣介石是什么東西?”俞伯慶壓住怒火又試探著說:“你們紅軍不是已經(jīng)敗了嗎?”方志敏堅定地反駁:“我們永遠不會失敗!”
    ??俞伯慶見勸降不成,又派了軍法處長和方志敏“談話”,處長說:“你知道你們那個孔先生吧?他現(xiàn)在可是黨國的少將參議,春風得意得很哪!”
    ??“這個無恥的叛徒,我絕對不會跟他一樣?!狈街久粢宦?,站起身厲聲喝道,“革命者寧可被敵人殘殺也決不投降敵人!要我屈膝投降,休想!”
    ??三番五次的勸降都失敗了,敵人終于露出了豺狼的兇相。他們給方志敏吃霉米飯,里面還要加上稗子、谷殼和沙石。牢房里黑暗潮濕,老鼠到處竄,臭蟲爬滿墻,虱子滿被褥。除了惡劣的生活環(huán)境外,敵人每天還要用酷刑“招待”他,皮鞭、老虎凳、辣椒水,可方志敏仍然沒有絲毫的動搖。
    ??1935年8月6日,勸降不成的國民黨無奈地將方志敏押赴刑場。在刑場上,敵人讓方志敏轉(zhuǎn)過身去,方志敏大笑道:“我都不怕,你們怕什么?我倒要看看法西斯的子彈是怎樣射穿我的胸膛的!”天下起了雨,方志敏倒在了他熱愛的這片大地上。
    ??葉劍英元帥曾題詩稱頌方志敏:“血染東南半壁紅,忍將奇跡作奇功。文山去后南朝月,又照秦淮一葉楓。”正因為有無數(shù)個方志敏式的“耿耿丹心,錚錚鐵骨”,才煉鑄了中華民族不倒的長城。
    (1)“春風得意”在詞典中的意思有:①形容考上進士后得意的心情;②指進士及第;③形容人官場騰達或事業(yè)順心時揚揚得意的樣子?!按猴L得意”在文中的意思是
     

    (2)對第1自然段方志敏說的話理解錯誤的一項是
     

    A.方志敏堅信革命一定能勝利。
    B.方志敏認為堅持正義的共產(chǎn)黨一定會推翻國民黨的反動統(tǒng)治。
    C.方志敏憎恨當時的國民黨反動統(tǒng)治。
    D.方志敏認為俞伯慶在欺騙他,因為他根本不相信蔣介石。
    (3)文章中的畫線句子表現(xiàn)了方志敏同志
     
    的精神。
    A.剛正不阿
    B.視死如歸
    C.不屈不撓
    D.義正詞嚴
    (4)短文從哪兩個方面表現(xiàn)出方志敏具有堅定的革命意志?
     

    (5)方志敏只有一個,短文的最后一句為什么說“正因為有無數(shù)個方志敏式的‘耿耿丹心,錚錚鐵骨’,才煉鑄了中華民族不倒的長城”?
     

    發(fā)布:2025/2/28 10:30:1組卷:16引用:2難度:0.0
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正