課內(nèi)精段探究。
      走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來(lái)停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。他覺(jué)得雙腳暖和和的。
      但過(guò)了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄请p鞋竟然沒(méi)有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過(guò)去。
      他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……
（1）“他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷?！边@個(gè)句子運(yùn)用了

夸張

夸張

修辭手法。
（2）“他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上?！鼻嚆~這時(shí)心里在想：

我腳上不是穿著一雙蘆花鞋嗎？可不可以賣給那個(gè)人呢

我腳上不是穿著一雙蘆花鞋嗎？可不可以賣給那個(gè)人呢

。
（3）聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)青銅是一個(gè)怎樣的孩子。

青銅是一個(gè)善良、勤快、執(zhí)著、能吃苦的孩子。

青銅是一個(gè)善良、勤快、執(zhí)著、能吃苦的孩子。

（4）“他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……”請(qǐng)你展開(kāi)想象接著往下寫(xiě)。

青銅急匆匆地追上那個(gè)人，然后把手上的那雙鞋賣給了他，那人連說(shuō)“謝謝”，青銅高興地赤腳走在回家的路上。

青銅急匆匆地追上那個(gè)人，然后把手上的那雙鞋賣給了他，那人連說(shuō)“謝謝”，青銅高興地赤腳走在回家的路上。