填詩(shī)文。
      描寫景物有妙招，語(yǔ)文課本里尋技巧。首先要把景物特征抓，借用修辭更形象。如《三峽》中①“

雖乘奔御風(fēng)

雖乘奔御風(fēng)

，②

不以疾也

不以疾也

”巧用夸張，將水速與“乘馬”“御風(fēng)”進(jìn)行對(duì)比，突出夏水湍急的特點(diǎn)。在《渡荊門送別》中，詩(shī)人將月亮比作一面明鏡，將云霧比作閣樓，生動(dòng)展現(xiàn)長(zhǎng)江近景的特點(diǎn)：③

月下飛天鏡

月下飛天鏡

，④

云生結(jié)海樓

云生結(jié)海樓

。其次，發(fā)揮多種感官來(lái)描述。如《答謝中書(shū)書(shū)》中為了展現(xiàn)早晨山林的景象，不僅運(yùn)用了視覺(jué)描繪：⑤

曉霧將歇

曉霧將歇

，還有聽(tīng)覺(jué)的描繪：⑥

猿鳥(niǎo)亂鳴

猿鳥(niǎo)亂鳴

。第三，可以展開(kāi)豐富的想象。如《記承天詩(shī)夜游》中，詩(shī)人筆下月光透過(guò)竹葉柏枝，投影地上，才會(huì)形成如此奇妙的景象：⑦

水中藻、荇交橫

水中藻、荇交橫

，⑧

蓋竹柏影也

蓋竹柏影也

。第四，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，要注意融情于景，表達(dá)感受。如《梁甫行》詩(shī)人在感嘆家園荒蕪中，不禁感慨：⑨

柴門何蕭條

柴門何蕭條

，⑩

狐兔翔我宇

狐兔翔我宇

。可見(jiàn)，語(yǔ)文課文里藏寶貝，時(shí)時(shí)該把書(shū)兒翻。