閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習。
材料一:抗日戰(zhàn)爭時期,王二小的家鄉(xiāng)經常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來“掃蕩”,走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保護轉移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當,氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機智勇敢的小英雄王二小,犧牲時年僅13歲。
材料二:邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊,并擔負了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務。12日上午,敵機向他所在的潛伏區(qū)進行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標,邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
(1)古往今來,愛國英雄層出不窮,他們?yōu)閲摇槿嗣駫侇^顱,灑熱血,值得我們永遠銘記。下列選項中,都屬于愛國英雄的一組是 CC。
A.孔子 | 岳飛 | 楊靖宇 |
B.李白 | 方志敏 | 董存瑞 |
C.林則徐 | 黃繼光 | 趙一曼 |
愛國不分年齡大小,王二小和邱少云年紀輕輕卻勇于為國犧牲的精神難能可貴
愛國不分年齡大小,王二小和邱少云年紀輕輕卻勇于為國犧牲的精神難能可貴
。(3)從兩則材料中,選擇一個最打動你的句子,用“_____”畫出來,并把打動你的原因寫在下面的橫線上。
他雙手深深插進泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
這個句子寫出了邱少云犧牲時的動作,從中我可以感受到他被大火灼燒的痛苦,更能感受到他可貴的視死如歸的精神。
這個句子寫出了邱少云犧牲時的動作,從中我可以感受到他被大火灼燒的痛苦,更能感受到他可貴的視死如歸的精神。
他雙手深深插進泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
這個句子寫出了邱少云犧牲時的動作,從中我可以感受到他被大火灼燒的痛苦,更能感受到他可貴的視死如歸的精神。
這個句子寫出了邱少云犧牲時的動作,從中我可以感受到他被大火灼燒的痛苦,更能感受到他可貴的視死如歸的精神。
【考點】非連續(xù)性文本.
【答案】C;愛國不分年齡大小,王二小和邱少云年紀輕輕卻勇于為國犧牲的精神難能可貴;他雙手深深插進泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
這個句子寫出了邱少云犧牲時的動作,從中我可以感受到他被大火灼燒的痛苦,更能感受到他可貴的視死如歸的精神。
這個句子寫出了邱少云犧牲時的動作,從中我可以感受到他被大火灼燒的痛苦,更能感受到他可貴的視死如歸的精神。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.8
相似題
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1.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成下列小題。
材料一:2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。
材料二:傳播途徑:主要的傳播途徑是呼吸道飛沫和接觸傳播,氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進一步明確。
易感人群:各個年齡段的人都可能被感染,被感染的主要是成年人,其中老年人和體弱多病的人似乎更容易被感染。兒童和孕產婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
主要癥狀:感染病毒的人會出現不同程度的癥狀,有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽,有的會發(fā)展為肺炎,有的則更為嚴重甚至死亡。
病毒是可防、可治的。加強個人防護:不串門,不聚餐,不握手。多洗手,多通風,多運動。戴口罩,吃清淡,拒野味。
材料三:疫情當前,我們的“白衣天使”不顧自己的安危沖鋒陷陣。84歲高齡的鐘南山院士再次“掛帥出征”。國家衛(wèi)健委組建多支醫(yī)療救援隊支援武漢,其實,不只是可敬的“白衣天使”,各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”。與時間、死神賽跑的施工人員使“火神、雷神”醫(yī)院拔地而起;冒著被感染風險在現場報道的一線記者;還有許多背影,如警察、城管、清潔工、出租車司機……不同的職業(yè),共同守護著這座城,屬于我們的城!不同的身份,共同溫暖著城里的人,有情有義有擔當的中國人!向你們致敬——最美逆行者。
(1)“2019新型冠狀病毒感染的肺炎”是由
A.譚德塞
B.世界衛(wèi)生組織
C.中國武漢
D.中國人民政府
(2)根據材料,下列說法有誤的是
A.新型冠狀病毒的主要的傳播途徑是呼吸道飛沫、接觸傳播、氣溶膠和糞口傳播。
B.兒童和孕產婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
C.預防病毒我們要加強個人防護。
D.各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”,共同守護這座城。
(3)根據材料二完成填空。
病毒的主要傳播途徑是
(4)回憶2020年特殊的春節(jié)假期,面對疫情,你都做了哪些防護措施?發(fā)布:2025/3/9 3:0:2組卷:9引用:1難度:0.1 -
2.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
材料一 微博是一種網絡技術應用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機,只要能上網,人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報告》時,稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”,普通人用微博維權,用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。
(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。
(2)結合兩則材料的內容,寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4 -
3.非連續(xù)性文本。
項目 上網時間、年齡 上網目的 調查項目 每天都上網的學生 平均每天上網2小時 10歲以前“觸網” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網絡游戲 學習、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的學生每天都會上網。
B.中小學生上網的人數不多。
C.有超過三分之一的中小學生上網是為了看動漫、電影和下載音樂。
D.有16.3%的學生上網是為了學習、查閱資料。
(2)你覺得上網和學習成績的好壞有關系嗎?說說你的理由。
(3)請你根據上面的統(tǒng)計表反映的情況,結合自己的體會,向廣大中小學生提出兩條合理的建議。發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41難度:0.5