下課鈴響了，同學(xué)們匆匆地跑出教室，直奔餐廳。同學(xué)們看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味.嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫?zé)帷Ｕ?qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）同學(xué)們由明亮的室外進(jìn)入相對(duì)較暗的餐廳，瞳孔

變大

變大

（填變大或變小），以便進(jìn)入更多的光線。
（2）能夠看到飯菜的顏色是因?yàn)楣饩€經(jīng)過[

4

4

]

晶狀體

晶狀體

的折射，在視網(wǎng)膜上成像，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺。
（3）同學(xué)們能夠聽到下課鈴響，在這一聽覺形成的過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在[

10

10

]

耳蝸

耳蝸

產(chǎn)生的。
（4）倘若某人的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能[

8

8

]

鼓膜

鼓膜

，老師告訴其同學(xué)們遇到巨大聲響時(shí)要迅速?gòu)埧?，以免耳被震聾。
（5）聽到開考鈴聲響起，同學(xué)們立即揮筆疾書。這屬于

條件反射

條件反射

（反射類型）。
（6）騎行爬坡時(shí)，你會(huì)呼吸急促、心跳加快，調(diào)節(jié)此過程的神經(jīng)中樞位于

腦干

腦干

。
（7）某同學(xué)在爬山時(shí)脫衣服受涼感冒。購(gòu)買感冒藥前，應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明書。一種合格藥的使用說明應(yīng)包含的內(nèi)容有

用法與用量、作用與用途、主要成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期

用法與用量、作用與用途、主要成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期

（至少說出兩條）。