習(xí)作。
在我們的身邊，有很多形形色色的人：多才多藝的老師、熱心腸的同桌、“智多星”班長、“昆蟲迷”表哥、“戲迷”爺爺……每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。今天，就讓我們選擇一個(gè)身邊熟悉的人，用上合適的詞語來形容他（她），再寫清楚他（她）的特點(diǎn)。
小書蟲  樂天派   運(yùn)動(dòng)健將  智多星   故事大王  小問號(hào)  幽默王子  熱心腸  昆蟲迷
要求：①用上表示人物特點(diǎn)的詞語，取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目；②用一兩個(gè)事例，寫出人物的典型特點(diǎn)；③用學(xué)過的修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作。

【考點(diǎn)】記敘文（寫人）．

【答案】我們班的“小書蟲”
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！弊x書，是一種獲取知識(shí)的方法，更是一種難得的享受，我們班就有一位酷愛看書的同學(xué)。
      他中等個(gè)兒，瘦瘦的，走起路來十分挺拔。他的眉毛會(huì)變，不高興的時(shí)候就皺成一團(tuán)，高興的時(shí)候又像夏天那風(fēng)吹過的柳葉，舒展漂亮。兩條眉毛下是一幅框架眼鏡，顯得博學(xué)多識(shí)，眼鏡下是又大又圓的眼睛。
      他每天衣冠整齊地來到學(xué)校，除了上課就是看書了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了。大家像瞬間打了雞血似的，個(gè)個(gè)爭先恐后地往門外擠。這時(shí)，大家伙兒都在走廊旁嬉戲，但是如果再走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他靜靜地坐在自己的位置上，悠然地拿起一本課外書，慢慢地翻開書頁，開始了一趟只有一個(gè)人的閱讀之旅。
      后來，有幾位同學(xué)走了過去，盡管有同學(xué)在他身邊吵來吵去，并且很大聲地講話，可是他依然沉浸在書里無法自拔。那幾位同學(xué)沒辦法，只好離開了。
     時(shí)而，他的眉毛突然皺了起來，嘴巴突然抿了起來，好像是遇到了緊張的情節(jié)，又或是看到了自己不懂的地方，再后來，他恍然大悟，點(diǎn)了幾下頭，滿意地笑了，他或許在想：“原來是這樣啊！”
     他，就是--陳禹衡。