閱讀理解。
折紙中的奧秘閱讀下文，完成如下任務(wù)：
◇任務(wù)一：提醒人們折紙時(shí)紙張選擇有學(xué)問。
◇任務(wù)二：揭秘“折紙和數(shù)學(xué)”的聯(lián)系。
◇任務(wù)三：講述“小折紙‘支援’太空”的故事。
??①說到折紙游戲，很多同學(xué)很小的時(shí)候就開始接觸了，比如紙燈籠、紙青蛙、紙飛機(jī)……折紙雖然只是把紙折來折去，但這其中也有一些奧秘。
??②雖然都是用紙折出來的作品，但不同的紙張折出的作品是有區(qū)別的。比如，我們生活中常見的雜志紙張和報(bào)紙其實(shí)并不適合做折紙的原材料。因?yàn)檫@兩種紙不僅比較軟，還不能保持折痕，這些最后都會(huì)成為作品的減分項(xiàng)。而常用于食品包裝的箔紙雖然具備薄和牢固的特性，但是因?yàn)樗陨淼墓鉂蓵?huì)給作品帶來一副僵硬、冷酷的外表，所以也不是一個(gè)很好的選擇。據(jù)折紙大師羅伯特?朗說，他最喜歡的紙是另一位世界級(jí)折紙大師用了幾年時(shí)間研制出的一種專用折紙。這種紙不僅具備薄、牢固等特性，顏色也很亮，很適合折紙。
??③當(dāng)折紙遇上數(shù)學(xué)會(huì)發(fā)生什么呢？羅伯特?朗就曾研究過隱藏在折紙背后的數(shù)學(xué)理論，并將折紙、數(shù)學(xué)和科學(xué)合在了一起。他還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)折紙軟件，這個(gè)軟件可以根據(jù)你的輸入，形成各種折痕，按照這些折痕折下去，就可以得到精美的折紙作品。
??④除了作為裝飾品、供人們消遣娛樂等我們能想到的用途，折紙還有很多你意想不到的“用武之地“，比如“支援”太空。
??⑤羅伯特?朗曾和別人一起合作，利用折紙?jiān)?，設(shè)計(jì)出了一種可以折疊的太陽(yáng)能板。在運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候，把太陽(yáng)能板折起來，不會(huì)給運(yùn)載火箭添麻煩，到了太空中再把它展開，讓它正常工作。
??⑥除了折疊的太陽(yáng)能板，還有折疊的機(jī)器人。美國(guó)國(guó)家航空航天局曾推出一款名叫PUFFER的折疊機(jī)器人，它的設(shè)計(jì)靈感也是源于折紙。PUFFER可以通過折疊，改變自身形態(tài)。憑借這個(gè)能力，它不僅可以很輕松地跟隨其他大型航天器去外太空，還能在狹小的空間中來去自如，突出的能力讓人們對(duì)它的未來充滿了期待。
（1）為了完成“任務(wù)一”，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第 ②②自然段。運(yùn)用“圈畫關(guān)鍵詞”的方法，我知道優(yōu)秀的折紙紙張的特點(diǎn)是 薄、牢固、顏色亮薄、牢固、顏色亮。
（2）為了完成“任務(wù)二”，我們可以重點(diǎn)閱讀第 ③③自然段，運(yùn)用“提取關(guān)鍵信息”的閱讀方法，按照如下要點(diǎn)分三步揭秘“折紙和數(shù)學(xué)”的聯(lián)系。
| 研究折紙背后的數(shù)學(xué)理論 | → |
將折紙、數(shù)學(xué)和科學(xué)合在一起 將折紙、數(shù)學(xué)和科學(xué)合在一起 |
→ |
數(shù)學(xué)折紙軟件可以制作精美的折紙作品 數(shù)學(xué)折紙軟件可以制作精美的折紙作品 |
概括段意
概括段意
”的閱讀方法，了解到“小折紙‘支援’太空”的故事有 利用折紙?jiān)碇谱髡郫B的太陽(yáng)能板
利用折紙?jiān)碇谱髡郫B的太陽(yáng)能板
和 給折疊機(jī)器人提供設(shè)計(jì)靈感
給折疊機(jī)器人提供設(shè)計(jì)靈感
。（4）“用武之地”和“支援”兩個(gè)詞語(yǔ)都加了引號(hào)，它的作用是
C
C
A．特定稱謂
B．表示引用
C．表示特殊含義
D．表示強(qiáng)調(diào)
（5）如果你和折疊機(jī)器人搭乘航天器到外太空工作，你會(huì)看到折疊機(jī)器人怎樣的工作情景？發(fā)揮想象寫一寫。
太空中，從遠(yuǎn)處飛來了一大塊垃圾，若不及時(shí)清理，可能會(huì)與航天器發(fā)生碰撞，釀成太空災(zāi)難。只見折疊機(jī)器人帶著制動(dòng)傘快速地爬出太空倉(cāng)，然后展開雙翼，如同老鷹一般沖向那塊高速運(yùn)轉(zhuǎn)的垃圾，熟練地給它裝上了制動(dòng)傘，垃圾瞬間失去了動(dòng)力。折疊機(jī)器人真是神通廣大啊！
太空中，從遠(yuǎn)處飛來了一大塊垃圾，若不及時(shí)清理，可能會(huì)與航天器發(fā)生碰撞，釀成太空災(zāi)難。只見折疊機(jī)器人帶著制動(dòng)傘快速地爬出太空倉(cāng)，然后展開雙翼，如同老鷹一般沖向那塊高速運(yùn)轉(zhuǎn)的垃圾，熟練地給它裝上了制動(dòng)傘，垃圾瞬間失去了動(dòng)力。折疊機(jī)器人真是神通廣大啊！
【答案】②；薄、牢固、顏色亮；③；將折紙、數(shù)學(xué)和科學(xué)合在一起；數(shù)學(xué)折紙軟件可以制作精美的折紙作品；概括段意；利用折紙?jiān)碇谱髡郫B的太陽(yáng)能板；給折疊機(jī)器人提供設(shè)計(jì)靈感；C；太空中，從遠(yuǎn)處飛來了一大塊垃圾，若不及時(shí)清理，可能會(huì)與航天器發(fā)生碰撞，釀成太空災(zāi)難。只見折疊機(jī)器人帶著制動(dòng)傘快速地爬出太空倉(cāng)，然后展開雙翼，如同老鷹一般沖向那塊高速運(yùn)轉(zhuǎn)的垃圾，熟練地給它裝上了制動(dòng)傘，垃圾瞬間失去了動(dòng)力。折疊機(jī)器人真是神通廣大啊！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/11 7:0:8組卷：14引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀。
泉州大橋 泉州大橋是福建省最長(zhǎng)的城市公路大橋。從遠(yuǎn)處眺望。它似長(zhǎng)虹臥波，又如巨龍橫跨大江兩岸。
來到橋頭，只見兩旁各矗立著兩座六角亭子，古色古香。亭子里立著一塊石碑，上面刻著“泉州大橋”四個(gè)金字。橋面寬六十米，比南京長(zhǎng)江大橋的公路橋還要寬。汽車、摩托車、自行車絡(luò)繹不絕，人們川流不息。大橋兩旁的欄桿精巧別致。每根欄桿上，間隔裝上含苞欲放的蓮花和形態(tài)逼真的青石獅子。這些獅子姿態(tài)各異，栩栩如生。有的睜眼遠(yuǎn)望；有的毛發(fā)皆豎，躍躍欲跳；有的口含石珠；有的側(cè)耳傾聽……這些獅子，不正象征著“東方睡獅”已經(jīng)蘇醒，正以嶄新的姿態(tài)活躍在世界上嗎？
橋下流水嘩嘩，我仿佛聽到大橋上人民在前進(jìn)的腳步聲；我仿佛看到建橋工人的雄姿。多少個(gè)日子，他們頂酷暑，冒嚴(yán)寒；多少個(gè)日子，他們戰(zhàn)洪水，抗臺(tái)風(fēng)；多少個(gè)日子，他們放棄休息，日夜苦戰(zhàn)。
宏偉的泉州大橋，是泉州人民聰明才智和無窮力量的結(jié)晶。
（1）從段文中找出下面相符合的詞
①形容生動(dòng)活潑的樣子。
②裹著花蕾，等待開放。
③像流水一樣連續(xù)不斷。
（2）泉州大橋的三個(gè)特點(diǎn)是：、、。
（3）作者的觀察點(diǎn)是先，再移到。
（4）用“﹏﹏”線劃出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子用和比喻大橋，贊美了大橋的。
（5）用“”線劃出文中的排比句。
（6）短文的第二自然段主要意思是什么？。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：156引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
盧溝橋的獅子 北京有句歇后語(yǔ)：盧溝橋的獅子--數(shù)不清。這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。
這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態(tài)各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……
盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。
盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐扎宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。正是由于這件事，盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。
（1）短文主要寫了。
A．盧溝橋 B．盧溝橋上的石獅子 C．盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑
（2）第2自然段中，作者既寫了獅子的大小，又寫了獅子的。作者列舉種石獅子，寫出了“它們的形態(tài)各不相同”。
（3）我能想象出，盧溝橋上還有這樣一只獅子：它。
（4）為什么說盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑？
A．因?yàn)楸R溝橋上的獅子大小不一，形態(tài)各異，所以它成為具有歷史意義的建筑。
B．因?yàn)楸R溝橋上的獅子多得數(shù)不清，大小不一，形態(tài)各異，體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。
C．因?yàn)楸R溝橋是七七事變的發(fā)生地，所以它成為了具有歷史意義的建筑。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：53引用：4難度：0.4 -
3．船底魚
在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——?魚。?魚的體型長(zhǎng)得苗條勻稱，它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。
?魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，它便繼續(xù)吸附在新“船”上。
?魚在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！
（1）在短文中找出下面各詞的反義詞。
笨拙——長(zhǎng)久——后退——
（2）?魚的體型，行動(dòng)，性格，尾巴。
（3）?魚在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什么？請(qǐng)用“ ”在短文中畫出來。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①?魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。
②?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。
③?魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：67引用：3難度：0.5