閱讀下面的名著選段,完成小題。
①在蘇區(qū),少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一,是在后方檢查過(guò)路旅客,看他們有沒(méi)有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù),把沒(méi)有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤問(wèn)。彭德懷告訴我,他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)喝令站住,要看他的路條,否則就要逮捕他。
②“但是我就是彭德懷,”他說(shuō)“這些路條都是我開(kāi)的?!?br /> ③“你是朱總司令我們也不管,”小鬼們不相信地說(shuō),“你得有個(gè)路條?!彼麄兘腥藖?lái)增援,于是有幾個(gè)孩子從田里跑來(lái)。
④彭德懷只好寫了路條,簽了字,交給他們,才能夠繼續(xù)上路。
⑤總的說(shuō)來(lái),紅色中國(guó)中有一件事情,是很難找出有什么不對(duì)的,那就是“小鬼”。他們精神極好,大人看到了他們,就往往會(huì)忘掉自己的悲觀情緒,想到自己正是為這些少年的將來(lái)而戰(zhàn)斗、就會(huì)感到鼓舞。他們總是愉快而樂(lè)觀,不管整天行軍的疲乏,一碰到人問(wèn)他們好不好就回答“好”。他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí),因此看到他們,就會(huì)使你感到中國(guó)不是沒(méi)有希望的,就會(huì)感到任何國(guó)家有了青少年就不會(huì)沒(méi)有希望。在少年先鋒隊(duì)員身上寄托著中國(guó)的將來(lái),只要這些少年能夠得到解放,得到發(fā)展,得到啟發(fā),在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機(jī)會(huì)。我這樣說(shuō)聽(tīng)起來(lái)大概好像是在說(shuō)教,但是看到這些英勇的年經(jīng)人,沒(méi)有人能不感到中國(guó)的人并不是生來(lái)腐敗的,而是在品格上有著無(wú)限的發(fā)展前途。
(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)(1)聯(lián)系作品內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這些少年先鋒隊(duì)有哪些品格可以“寄托中國(guó)的將來(lái)”?(答出三條)
(2)聯(lián)系作品內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)這些“小鬼”為什么歡迎紅軍甚至參加紅軍?
(3)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活,談?wù)勥x文中的“紅小鬼”對(duì)你的啟示。
【考點(diǎn)】《紅星照耀中國(guó)》.
【答案】(1)少年先鋒隊(duì)有剛毅堅(jiān)忍的精神,對(duì)紅軍忠貞不貳、愉快 樂(lè)觀、耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)。因此在少年先鋒隊(duì)員身上寄托著中國(guó)的未來(lái)希望,是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的主力軍。
(2)紅軍待人民好,不打罵。紅軍代表貧苦百姓的利益。紅軍反抗剝削、解放窮人。紅軍是革命的軍隊(duì),打地主和帝國(guó)主義。
(3)少先隊(duì)員在艱苦的革命歲月中依然保持著樂(lè)觀積極,努力學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌,并為革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,被視為國(guó)家的希望。作為中學(xué)生的我們,如今生活在條件優(yōu)越的新中國(guó),也要繼續(xù)弘揚(yáng)他們的樂(lè)觀積極的精神,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日成才,報(bào)效祖國(guó)。
(2)紅軍待人民好,不打罵。紅軍代表貧苦百姓的利益。紅軍反抗剝削、解放窮人。紅軍是革命的軍隊(duì),打地主和帝國(guó)主義。
(3)少先隊(duì)員在艱苦的革命歲月中依然保持著樂(lè)觀積極,努力學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌,并為革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,被視為國(guó)家的希望。作為中學(xué)生的我們,如今生活在條件優(yōu)越的新中國(guó),也要繼續(xù)弘揚(yáng)他們的樂(lè)觀積極的精神,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日成才,報(bào)效祖國(guó)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:4難度:0.7
相似題
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1.閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。
(A)紅軍告訴我,除了在川西的經(jīng)驗(yàn)以外,他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到,名聲早就已經(jīng)傳到,常常有被壓迫農(nóng)民派代表團(tuán)來(lái)要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然,他們對(duì)紅軍的政綱是很少有什么概念的,他們只知道這是一支“窮人的軍隊(duì)”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個(gè)這樣的代表團(tuán)來(lái)歡迎“蘇維埃先生”!但是這些人并不比福建軍閥盧興邦更無(wú)知,后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示,懸賞“緝拿蘇維埃,死活不論”。
(B)必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn),于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到沸騰的河流上去了,緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火,子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào),狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈,掉到了下面的急流中,接著又有第二個(gè),第三個(gè)。但是別的人越來(lái)越爬近到橋中央,橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用,敵人的大部分子彈都迸了開(kāi)去,或者落在對(duì)岸的懸崖上。
(1)以上文字選自
(2)根據(jù)兩段選文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“紅軍”的特點(diǎn)。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:24引用:4難度:0.6 -
2.某班舉行“整本書閱讀”活動(dòng),請(qǐng)你參與其中,根據(jù)要求完成下面小題。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累,將閱讀記錄卡補(bǔ)充完整。
閱讀記錄卡 書名:《紅星照耀中國(guó)》
作者:(1)
國(guó)籍:美國(guó)
標(biāo)題解讀:作者深入分析和探究了“紅色中國(guó)”發(fā)生、發(fā)展的原因,以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告:(2)書名:《昆蟲記》
作者:法布爾
國(guó)籍:(3)
作品內(nèi)容:法布爾根據(jù)觀察獲得第一手材料,將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來(lái),使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景。如(4)發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:27引用:4難度:0.8 -
3.下面是《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容的敘述表述有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:22引用:2難度:0.7