在你的生活中肯定發(fā)生過(guò)許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事,請(qǐng)回想一下,選擇印象最深刻的一件寫(xiě)下來(lái)。自擬題目,不少于400字。
【考點(diǎn)】記敘文(記事).
【答案】師生情
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭,我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨,天剛剛亮,我感到一陣陣的難受,頭昏昏沉沉的,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了,只好穿衣起床,頭重腳輕、無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲,老師像往常一樣夾著書(shū)本平穩(wěn)地走進(jìn)教室,用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué),目光在我的臉上停了一會(huì),就開(kāi)始上課了。
不多時(shí),我的胃里一陣陣翻滾,直往上涌,真想吐,臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,關(guān)切地問(wèn):“曉迪,你不舒服?”為了不影響同學(xué)們上課,我盡力裝出沒(méi)事的樣子,使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我,又接著講課。
猛然,我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨,我再也忍不住了,“哇”地吐了一地。頓時(shí),一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書(shū)放下,疾步走到我跟前,一手輕輕地為我拍著后背,一手撫摸著我的額頭,臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了,韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開(kāi)水,覺(jué)得心里好受多了。
韓老師關(guān)心地說(shuō):“曉迪,你到衛(wèi)生室去看一看,順便回家休息一下,落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的?!崩蠋熡謸?dān)心地問(wèn):“自己能走嗎?”“能走?!蔽衣?tīng)完韓老師的話,透過(guò)模糊的視線,看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉,然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直將我們送出門(mén)口。我走過(guò)樓道拐彎,回頭望了望,只見(jiàn)老師雙手拿著杯子,關(guān)切地望著我,我默默地望著老師,有氣無(wú)力地說(shuō):“老師你放心吧,我會(huì)照顧自己的,你回去吧,全班的同學(xué)在等著你呢?!?br /> 我病好回到學(xué)校,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),那天我走后,老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí),忍著難聞的氣味把我吐的東西掃了出去,繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了,一股暖流傳遍全身:韓老師--我們心目中的好老師,你不是母親勝似母親,我怎能不感激你呢?
從此后,白天在課堂上,我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課;晚上,我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂溃鹬乩蠋煹膭趧?dòng),是對(duì)老師最好的感謝;獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī),是對(duì)老師最好的報(bào)答……
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭,我卻總覺(jué)得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
記得那是初秋的一天早晨,天剛剛亮,我感到一陣陣的難受,頭昏昏沉沉的,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了,只好穿衣起床,頭重腳輕、無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲,老師像往常一樣夾著書(shū)本平穩(wěn)地走進(jìn)教室,用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué),目光在我的臉上停了一會(huì),就開(kāi)始上課了。
不多時(shí),我的胃里一陣陣翻滾,直往上涌,真想吐,臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,關(guān)切地問(wèn):“曉迪,你不舒服?”為了不影響同學(xué)們上課,我盡力裝出沒(méi)事的樣子,使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我,又接著講課。
猛然,我覺(jué)著有許多東西涌上了喉嚨,我再也忍不住了,“哇”地吐了一地。頓時(shí),一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書(shū)放下,疾步走到我跟前,一手輕輕地為我拍著后背,一手撫摸著我的額頭,臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了,韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開(kāi)水,覺(jué)得心里好受多了。
韓老師關(guān)心地說(shuō):“曉迪,你到衛(wèi)生室去看一看,順便回家休息一下,落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的?!崩蠋熡謸?dān)心地問(wèn):“自己能走嗎?”“能走?!蔽衣?tīng)完韓老師的話,透過(guò)模糊的視線,看見(jiàn)的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉,然后讓一個(gè)同學(xué)扶著我回去看病。她一直將我們送出門(mén)口。我走過(guò)樓道拐彎,回頭望了望,只見(jiàn)老師雙手拿著杯子,關(guān)切地望著我,我默默地望著老師,有氣無(wú)力地說(shuō):“老師你放心吧,我會(huì)照顧自己的,你回去吧,全班的同學(xué)在等著你呢?!?br /> 我病好回到學(xué)校,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),那天我走后,老師怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí),忍著難聞的氣味把我吐的東西掃了出去,繼續(xù)給同學(xué)們上課。我聽(tīng)了,一股暖流傳遍全身:韓老師--我們心目中的好老師,你不是母親勝似母親,我怎能不感激你呢?
從此后,白天在課堂上,我坐直身軀全神貫注聽(tīng)課;晚上,我燈下伏案疾筆苦拼。因?yàn)槲疑钌畹刂溃鹬乩蠋煹膭趧?dòng),是對(duì)老師最好的感謝;獻(xiàn)上優(yōu)異的成績(jī),是對(duì)老師最好的報(bào)答……
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 5:0:1組卷:4引用:1難度:0.4
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發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
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