閱讀下面的記敘文，完成后面的題目。
原來，每一朵花都獨(dú)一無二??①搬家之后，我和一位教音樂的同事成了鄰居。從此，每天早上六點(diǎn)，鋼琴聲準(zhǔn)時從隔壁傳來。樂聲如水，仿佛柔聲的呼喚，叫醒每個慵懶的清晨。
??②琴是同事家的女兒彈的。她的女兒和我兒子同齡。當(dāng)我家小兒忙著和同伴玩耍的時候，鄰家小女逐漸練出了名堂，開始在大大小小的演出中露面。她家墻壁上光鮮的照片開始多起來，夸贊聲也多起來。聽得我心頭癢癢，跟丈夫商量：讓咱兒子也學(xué)彈琴吧。他同意了。
??③丈夫的同意絕非心血來潮。兒子從小就表現(xiàn)出音樂天賦。電視里的動畫片曲子，他聽過幾次，就能哼唱出來。幼兒園老師也夸他樂感好，學(xué)歌快。有一次，去鄰居家串門，從未接觸過鋼琴的兒子往琴凳上一坐，在同事的指點(diǎn)下，居然摁得有模有樣。回來后，我趁熱打鐵地追問，樂意學(xué)琴嗎？他說，樂意。事情就這么定下來了。從此，每個周六下午孩子上一次鋼琴課，其他時間每天練琴一小時。
??④最初的日子里，兒子是雀躍的。每天的練習(xí)也非常積極。尤其上鋼琴課之前，都要我早早地送他到老師家里去，哪怕排不上隊，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙發(fā)上等待，他也是興高采烈的。
??⑤然而，當(dāng)新鮮感過去，逐漸地，兒子開始疏遠(yuǎn)他的音樂課本和琴。每次練習(xí)，總要想方設(shè)法磨嘰半天。好不容易坐到琴凳上去了，卻又一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時之后，沖出琴房的速度比百米賽跑還快。
??⑥我素來不喜歡孩子做事半途而廢，于是給他做思想工作：你看鄰家的小姐姐，早晨六點(diǎn)起床彈琴一小時，天天風(fēng)雨無阻，所以才有了今天的成績。你看，站在領(lǐng)獎臺上的她多光榮，多幸福。身邊有這樣的榜樣，你要努力啊，否則，你的天賦就被埋沒了……
??⑦兒子知道抱怨和消極抵抗是沒有用的，尤其是在一個執(zhí)拗的母親面前，除了選擇接受，別無他法。接下來的一年里，兒子確實(shí)沒再表現(xiàn)出明顯的抱怨。練琴的時間一到，他就順從地去彈。琴房里的他通常很沉默。雖說老師布置的任務(wù)也能完成，只是，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)他的曲子里缺少一種東西。至于缺少什么，我一下子也說不出來。
??⑧兒童節(jié)那天，學(xué)校里舉行了一次“家長開放日”，我聽了兒子班上的一節(jié)語文課。課堂上的他表現(xiàn)得十分積極，聽課的時候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時候，連眸子里都有亮光。得到老師的肯定之后，他回頭朝我笑了笑，臉蛋紅撲撲的。看得出來，他把自己真正投入進(jìn)去了——連旁邊的家長也對他的表現(xiàn)默默點(diǎn)頭，只是，今日的表情和眼神，是在彈琴課上我不曾見到的。
??⑨終于明白他的曲子里缺少什么了。
??⑩盡管我不希望孩子彈琴半途而廢，但和丈夫商量之后，還是把他的鋼琴課取消了。原因很簡單：不想再用自己的執(zhí)拗磨損一顆無辜的心。
???新學(xué)期開始后，兒子自己做主報名參加了生物小組。每個周六下午，他最渴望做的事情就是讓我陪他到鄉(xiāng)下去。在那里，一只螞蟻可以讓他聚精會神地觀察一下午，一棵干枯裸露的樹干上的蟬蛻也能讓他興致勃勃地研究大半天。當(dāng)我寫下這些文字的時候，他正在我們的小院子里擺弄一只蝸牛。
???“媽媽，上次我的觀察日記又得了一個‘優(yōu)’。這次，我要把觀察蝸牛的日記寫五個片段，老師說，寫得好的可以投稿?！标柟庀拢瑑鹤舆€有些稚氣的臉龐洋溢著幸福的笑。
???其實(shí)，真正的幸福，沒有榜樣。希望今后的日子里，他依然能擁有些自由的喜好，愛著，興奮著，最終開出屬于自己獨(dú)一無二的花來。
（1）本文圍繞“兒子的幸福與快樂”寫了三件事情。閱讀全文，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。
第一件事兒子在“我”的執(zhí)拗下練琴，越來越?jīng)]有興趣。
第二件事

兒子在語文課上真心投入，積極表現(xiàn)，得到了老師和家長們的認(rèn)可。

兒子在語文課上真心投入，積極表現(xiàn)，得到了老師和家長們的認(rèn)可。

第三件事

兒子自己做主報名參加生物小組并收獲了快樂、幸福。

兒子自己做主報名參加生物小組并收獲了快樂、幸福。

（2）品味語言，回答下面的問題。
①結(jié)合語境，賞析第⑤段句子中加點(diǎn)詞語。
好不容易坐到琴凳上去了，卻又一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時之后，沖出琴房的速度比百米賽跑還快。
②從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。
課堂上的他表現(xiàn)得十分積極，聽課的時候，全神貫注地盯著老師；領(lǐng)讀課文的時候，連眸子里都有亮光。
（3）請用重音（.）和停（ˇ）連（^）符號標(biāo)注下面這句話的朗讀腳本。（重音兩處，停一處，連一處）
他依然能擁有些自由的喜好，愛著，興奮著
（4）品味第?段畫線句，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓φn文深層意蘊(yùn)的理解。
其實(shí)，真正的幸福，沒有榜樣。