校園里美景眾多，請(qǐng)化用古詩文，為下列景點(diǎn)起名并完成表格填寫。

校園景點(diǎn)	景名	化用古詩文	化用理由
梅花壇	香塵	（1） 零落成泥碾作塵 零落成泥碾作塵 ， 只有香如故 只有香如故 。 （《卜算子?詠梅》陸游）	梅花縱使凋落，依然香氣不改，此名表現(xiàn)梅花所代表的堅(jiān)貞不屈的精神。
藤蘿架	曳姿	青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，（2） 參差披拂 參差披拂 。 （《小石潭記》柳宗元）	藤蘿架上爬滿藤蘿，借此名來展現(xiàn)其在風(fēng)中搖曳生姿的生命力量與美感。
假山群	廣廈	（3） 安得廣廈千萬間 安得廣廈千萬間 ， 大庇天下寒士俱歡顏 大庇天下寒士俱歡顏 ！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 （《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）	把假山群比作廣廈，借此表明兼濟(jì)天下的情懷，希望學(xué)子們心懷家國天下。
交流團(tuán) 合影墻	比鄰	海內(nèi)存知己，（4） 天涯若比鄰 天涯若比鄰 。 （《送杜少府之任蜀州》王勃）	（5） 相隔天涯海角的朋友彼此心心相惜如同近鄰一般，希望來校交流的朋友也能有如此情誼 相隔天涯海角的朋友彼此心心相惜如同近鄰一般，希望來校交流的朋友也能有如此情誼 。
畢業(yè)林	（6） 子佩 子佩	（7） 青青子佩 青青子佩 ，悠悠我思。 （《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）	將這首愛情詩的“思念”之意移花接木，用以表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的留戀。