習(xí)作。
??在你的成長歷程中,一定遇到了許多老師。他們各有特點(diǎn),或是幽默風(fēng)趣,或是和藹可親;或是循循善誘。你想用哪些典型事例來表現(xiàn)他們的特點(diǎn)呢?以“我的老師”為題,寫一篇作文,寫一寫你的老師的特點(diǎn),要有真情實(shí)感。不少于450字。
【考點(diǎn)】記敘文(寫人).
【答案】我的老師
從小到大,教過我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘,他就是我的班主任。
我的老師長著小小的眼睛,戴著眼鏡,眼睛上面長著彎彎的眉毛,厚嘴唇,高鼻梁,個(gè)子不高。他見人總是面帶笑容,使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。
一次我的手摔壞了,他騎著摩托車到我家來看我,看看我能不能上學(xué),手好沒好,我媽說我的手沒事了,可以上學(xué),可是老師看了看說:“在家再養(yǎng)幾天吧,”我媽說:“不用沒事了。”第二天我上學(xué)了,老師不讓同學(xué)和我鬧,怕碰壞我的手,在班級(jí)里我只能聽卻不能寫,聽了幾天我的手好了,期末考試要到了,補(bǔ)也來不及了,最后我考了第五名,老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。
上個(gè)星期,校長來我班聽課,剛聽一半,突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來,老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生,老師怕他得了闌尾炎,所以一邊把徐曉吉的父母找來,一邊領(lǐng)他去看病,老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫,等到徐曉吉的父母來了老師才放心。
老師為我們付出的太多了,我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。
從小到大,教過我的老師有許多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘,他就是我的班主任。
我的老師長著小小的眼睛,戴著眼鏡,眼睛上面長著彎彎的眉毛,厚嘴唇,高鼻梁,個(gè)子不高。他見人總是面帶笑容,使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。
一次我的手摔壞了,他騎著摩托車到我家來看我,看看我能不能上學(xué),手好沒好,我媽說我的手沒事了,可以上學(xué),可是老師看了看說:“在家再養(yǎng)幾天吧,”我媽說:“不用沒事了。”第二天我上學(xué)了,老師不讓同學(xué)和我鬧,怕碰壞我的手,在班級(jí)里我只能聽卻不能寫,聽了幾天我的手好了,期末考試要到了,補(bǔ)也來不及了,最后我考了第五名,老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。
上個(gè)星期,校長來我班聽課,剛聽一半,突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來,老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生,老師怕他得了闌尾炎,所以一邊把徐曉吉的父母找來,一邊領(lǐng)他去看病,老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫,等到徐曉吉的父母來了老師才放心。
老師為我們付出的太多了,我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/24 14:0:35組卷:4引用:1難度:0.5
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1.習(xí)作:你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“我最 的人”為題寫一篇文章,試著運(yùn)用一些我們學(xué)過的表達(dá)方法。
發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:17引用:7難度:0.4 -
2.選擇印象深刻的一位老師以獨(dú)特的形式刻畫出老師的形象。
發(fā)布:2025/3/13 8:30:2組卷:34引用:2難度:0.5 -
3.按要求作文。
題目:我最 的一個(gè)老師
提示:(1)選擇“敬愛、親近、喜歡、感激、欣賞、敬畏”等詞語把題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇500字以上的記敘文;(2)寫真事,表達(dá)真情實(shí)感;(3)不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:3引用:1難度:0.4