【分享學習日記 探究學習秘訣】
進入中學已經有一個多月了。這一個月以來,歡歡同學用日記記錄了自己學習生活中的一些見聞與感悟。閱讀歡歡同學記錄的內容,回答下面問題。
【日記片段一】開學第一周周末,我們班準備召開班會課。班主任給了我們一個主題“我們?yōu)槭裁匆獙W習”,同學們積極地準備,都希望在第一次班會課上好好地展示一下自己。我也要好好表現,給同學們留下好印象。
(1)請你為歡歡同學草擬一份發(fā)言提綱,列出主要觀點。
【日記片段二】在班會課上,關于學習,同學們圍繞兩種觀點爭論不休:一種是“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,另一種是“書山有路巧為徑,學海無涯樂作舟”。我認為,這兩種觀點都是正確的。
(2)概括這兩種觀點告訴我們的道理。
【日記片段三】今天在網上看到一位四川老爺爺,已經61歲了,參加了今年的高考。在一眾00后考生面前,他毫不掩飾自己想“讀一讀全日制大學”的想法。老爺爺真是“活到老,學到老”??!
(3)老爺爺“活到老,學到老”的故事給我們哪些啟示?
【日記片段四】開學典禮上,學校邀請一些優(yōu)秀的學長來給我們分享他們的初中學習經驗。學長們的成功學習經驗雖然各不相同,但一些方法卻是相似的。今晚,我來總結一下這些“秘訣”吧!
(4)請你幫助歡歡同學總結一下學習“秘訣”!
【考點】學習的重要性.
【答案】(1)①學習,不僅讓我們能夠生存,而且讓我們有更充實的生活。②學習點亮我們心中的明燈,激發(fā)前進的動力。③在學習中可以分享生命經驗,獲得成長,同時也可以幫助他人,服務社會,為幸福生活奠基。
(2)體味學習的苦與樂;掌握科學的學習方法。
(3)學習沒有終點;終生都要學習;只有不斷地學習才能充實自己,適應不斷發(fā)展的社會;珍惜學校學習的機會,努力學習等。
(4)發(fā)現并保持對學習的興趣;掌握科學的學習方法;善于運用不同的學習方式。
(2)體味學習的苦與樂;掌握科學的學習方法。
(3)學習沒有終點;終生都要學習;只有不斷地學習才能充實自己,適應不斷發(fā)展的社會;珍惜學校學習的機會,努力學習等。
(4)發(fā)現并保持對學習的興趣;掌握科學的學習方法;善于運用不同的學習方式。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/15 10:0:8組卷:4引用:1難度:0.3
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1.閱讀材料,回答問題。
材料一:2016年5月26日,何江站在哈佛大學畢業(yè)典禮的講臺上,作為哈佛大學研究生優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。這相當于哈佛大學給予畢業(yè)生的最高榮譽——從全校數萬名畢業(yè)生中選出一名本科生和一名研究生,代表畢業(yè)生發(fā)言。
何江從小在湖南農村長大,初中才開始接觸英語,操著一口“農村英語”上了縣城的高中。那是他第一次從農村走進城里。在寧鄉(xiāng)縣城,他第一次感受到自己的英語水平與城里孩子的巨大差距。“第一學期很受打擊,考試沒問題,就是開口說英語很困難?!彼f道。
不怕“使苦勁”的何江,買了一本英文版的《亂世佳人》回宿舍“啃”,遇到讀不懂的地方,就在書本旁邊進行大段大段的標注。
“學英語,跟任何一門學科的學習一樣,沒有捷徑?!焙谓哉J為有些“一根筋”。
從入讀哈佛大學第二年開始,何江給哈佛大學的本科生做輔導員,這讓他的英語表達很快從“中式”轉到了“美式”。到了讀博士期間,何江就可以給哈佛大學本科生上課了。
材料二:1988年,湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣南田坪鄉(xiāng)停鐘村的一戶農民家中,何江呱呱墜地。與村里其他農戶明顯不同的是,雖然何江家里經濟條件一般,但他的父母卻有個堅定的信念——不能為了打工掙錢而讓兒子成為“留守兒童”。
留給何江印象最深的,是父親的睡前故事。無論白天農活兒干得多累、多苦,何江的父親都會在睡前給兩個兒子講故事。
除了給兒子講睡前故事,何江的父親還嚴格要求兩個孩子的學習。放學后,何家的兩個兒子通常是被關在屋里“自習”的,作業(yè)做完了,繼續(xù)自習;而這個時候,大多數農村男孩都在田間地頭玩耍。
在母親那里,兩個兒子總能找到自信。何江現在知道,母親當年的做法,就和如今他所見到的美國人的做法一樣——以鼓勵孩子的方式,給予孩子最大的自信。
何江記得,自己和弟弟都喜歡母親“上課”。母親的循循善誘與何江如今正在接觸的美國文化有著異曲同工之妙?!拔覄倎砻绹鴷r很不習慣,不管提什么建議,導師都說可以試試看?!焙谓f,學校有一種“鼓勵文化”,無論是諾貝爾獎得主,還是那些名字被印在教科書上的人,都會習慣性地給予學生鼓勵。他們會在跟你一起啃漢堡、喝咖啡時,時不時地鼓勵你一番,讓你覺得“前途不錯”。
就連這次申請哈佛大學畢業(yè)典禮演講,何江也是在老師鼓勵下進行的。
哈佛大學畢業(yè)典禮的演講,每年只有極少數的中國學生敢于申請。何江想要發(fā)言,目的是讓美國的大學生聽聽來自中國的聲音。但他此前并不敢報名,“老師告訴我,你只要覺得可以,就去試試,沒什么好丟臉的”。
(1)結合材料一,說說在學業(yè)方面,何江的成功有哪些值得你學習或借鑒的地方。
(2)結合材料二,說說父母和教師在何江成長過程中分別起到了什么重要作用。發(fā)布:2024/12/11 8:0:1組卷:0難度:0.2 -
2.某學校與附近的博物館聯合開展“國家寶藏”系列活動,將課堂延伸至博物館,通過參觀、探索、研究,同學們將自己情有獨鐘的“國寶”用仿制、視頻、圖文小報等方式呈現出來。400多件(套)手工“文物”驚艷亮相,讓廣大觀眾驚嘆不止。對此,同學們發(fā)表各自看法,其中正確的有( ?。?br />①學習不僅僅局限于課堂,博物館也可以是學習的課堂
②生活處處有創(chuàng)新,同學們用不同方式呈現國寶也是創(chuàng)新
③開展“國家寶藏”活動有利于增強同學們的文化自信
④這充分表明同學們關愛他人有愛心,盡己所能樂助人發(fā)布:2024/12/4 15:0:2組卷:4引用:1難度:0.5 -
3.體育課上,老師教大家玩“雙棍擔球”的游戲:兩個同學為組,一人拿一根棍子平行放好,將皮球放在棍子上,從起點運至終點,快者為勝。這一情境教學給我們的啟示是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/27 16:30:4組卷:3引用:3難度:0.5