課內(nèi)閱讀：
我有一大把彩色的夢(mèng)，
有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
……
在蔥郁的森林里，
雪松們拉著手，
請(qǐng)小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，
又大--又紅！
（1）請(qǐng)從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
短 長(zhǎng)長(zhǎng)軟 硬硬 黑 白白 合上 打開打開
（2）選文中的畫線句運(yùn)用了 擬人擬人的修辭方法，“他們”指的是 彩色鉛筆彩色鉛筆。
（3）蔥郁的森林里有什么？它們各有什么特點(diǎn)？
蔥郁的森林里有雪松、小鳥、小屋、太陽(yáng)等；
雪松們拉著手，小鳥會(huì)唱歌，小屋的煙囪上有一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。蔥郁的森林里有雪松、小鳥、小屋、太陽(yáng)等；
雪松們拉著手，小鳥會(huì)唱歌，小屋的煙囪上有一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。
雪松們拉著手，小鳥會(huì)唱歌，小屋的煙囪上有一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。
雪松們拉著手，小鳥會(huì)唱歌，小屋的煙囪上有一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】長(zhǎng)；硬；白；打開；擬人；彩色鉛筆；蔥郁的森林里有雪松、小鳥、小屋、太陽(yáng)等；
雪松們拉著手，小鳥會(huì)唱歌，小屋的煙囪上有一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。
雪松們拉著手，小鳥會(huì)唱歌，小屋的煙囪上有一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽(yáng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：4難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請(qǐng)舉手！”
霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時(shí)依然寂靜無聲
（2）這個(gè)文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四來。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求：不超過三個(gè)字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎？試著寫一個(gè)。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5