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揭秘雪容融背后的故事 冬殘奧會吉祥物雪容融的燈籠造型,源于吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)本科生姜宇帆對家鄉(xiāng)年味兒的印象。小姑娘的家位于黑龍江省伊春市嘉蔭縣,每逢過年,這座縣城都會被濃濃的節(jié)日氛圍包裹,街巷樓宇間,紅紅的燈籠高高掛起,是最常見的景象。
“我最開始也和大多數(shù)同學(xué)一樣,設(shè)計了麋鹿形象,但截稿前三天,(產(chǎn)品設(shè)計專業(yè))馮犇湲老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)提交的作品多以麋鹿為主,讓我臨時更換方案、重新設(shè)計,最后想出了中國結(jié)和紅燈籠的創(chuàng)意?!苯罘f,“這兩個形象特別能代表中國傳統(tǒng)文化,也傳遞出喜慶的寓意。”
2018年9月21日冬奧組委來校宣講之后,吉林藝術(shù)學(xué)院校長郭春方迅速組織開展設(shè)計工作。在評審時,中國結(jié)和紅燈籠的創(chuàng)意入圍前十,被確定繼續(xù)深化修改。但專家們給的意見是“僅保留原創(chuàng)屬性,重新設(shè)計形象”。
接下來,吉藝設(shè)計團(tuán)隊(duì)面臨的任務(wù)除了為燈籠形象加入多樣化屬性,將其擬人化,賦予其生命,還要將其與奧運(yùn)結(jié)合,這需要多方面的學(xué)習(xí)。吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院教學(xué)副院長金巍特意買了個燈籠掛在工作室,讓團(tuán)隊(duì)成員每天觀察和琢磨。所有團(tuán)隊(duì)成員把冬奧組委的宣講錄像看了一遍又一遍,還上網(wǎng)查詢,“惡補(bǔ)”奧運(yùn)及相關(guān)知識,感悟和尋找奧運(yùn)文化與中國文化的融合點(diǎn)?!斑@對我們是一個寶貴經(jīng)驗(yàn)?!苯鹞≌f。
2019年2月下旬,北京冬奧組委專家組研究決定取消中國結(jié)的進(jìn)一步修改,讓團(tuán)隊(duì)主攻燈籠形象的完善設(shè)計。4月初,燈籠形象已基本確定,吉藝設(shè)計團(tuán)隊(duì)需要遞交完整的文化闡釋方案?!斑@個階段也是團(tuán)隊(duì)最迷茫和煎熬的階段?!惫悍秸f,“一開始是將吉祥物的屬性與鹿結(jié)合,我們嘗試過加鹿角、紅鼻頭,但是一方面形象要做得漂亮,另一方面也要考慮文化闡釋,大概有近1個月的時間,我們做了各種嘗試,感覺路走不通了?!?br /> 設(shè)計團(tuán)隊(duì)每天都在不斷嘗試和自我否定之間徘徊,就在這一膠著階段,修改專家組感受到了團(tuán)隊(duì)的迷茫,并及時地給予了指導(dǎo)和幫助。在雙方多次溝通和嘗試之下,鹿的屬性被放棄,體現(xiàn)“雙奧之城”的天壇、鴿子、長城,以及與冬奧相連的如意(冬奧會跳臺滑雪場地又名“雪如意”)等元素出現(xiàn)在了吉祥物的形象中。
雪容融面部的雪塊勾勒出它的臉龐,為了最真實(shí)的效果,設(shè)計團(tuán)隊(duì)在冬天專門往墻上隨意扔了許多雪堆,之后再把墻上的形態(tài)具象化;而為了展現(xiàn)雪容融紅紅的臉龐、彎彎的嘴角,團(tuán)隊(duì)也做了許多微調(diào)。
6月15日,吉藝設(shè)計團(tuán)隊(duì)收到了冬奧組委制作模型的新任務(wù),為了確保萬無一失,團(tuán)隊(duì)決定自行完成模型制作。接下來的7、8月,團(tuán)隊(duì)在冬奧組委專家組的指導(dǎo)下,又完成了表情包、運(yùn)動形態(tài)、冬奧景觀應(yīng)用設(shè)計等諸多工作?!皥F(tuán)隊(duì)在修改的時候就考慮到了后期應(yīng)用,盡可能多的增加應(yīng)用的延展性,比如道路兩旁和廣告牌的展示效果,還有衍生品的效果,像臺燈、手表等等,都在我們考慮范疇?!眳禽W博說,“燈籠本身是可以發(fā)光的,可以帶來溫暖、傳遞力量,這和冬殘奧會的理念非常契合?!?br /> 在給這件作品起名時,考慮到與冰墩墩對仗,采用了“雪”字對“冰”字,有“瑞雪兆豐年”之意,而燈籠給人以暖融融的感覺,為了體現(xiàn)包容和交流,采用了“容”和“融”字。
(摘編自新華網(wǎng))(1)從全文看,雪容融的創(chuàng)作設(shè)計經(jīng)歷了哪些階段?
(2)引用新聞事件當(dāng)事人的話是本文的一大特色,這些引用有什么作用?
(3)現(xiàn)百度百科“雪容融”詞條開放編輯權(quán)限。請你依據(jù)本文,給百度“雪容融”詞條里的子條目“形象寓意”撰寫說明文字。
【答案】(1)中國結(jié)和紅燈籠創(chuàng)意階段;燈籠形象多樣化、擬人化與奧運(yùn)文化結(jié)合階段;添加“雙奧之城”元素的階段(也可以是主攻燈籠形象的完善設(shè)計);模型制作階段;表情包、運(yùn)動形態(tài)、冬奧景觀應(yīng)用設(shè)計階段。
(2)補(bǔ)充敘事,表達(dá)當(dāng)事人的觀點(diǎn)或感受,增強(qiáng)新聞的真實(shí)性。
(3)示例:“雪容融”的“雪”有“瑞雪兆豐年”之意?!把庇袧嵃?、美麗、美好之意。這一吉祥物以燈籠為原型設(shè)計創(chuàng)作,燈籠給人以暖融融的感覺?!叭荨焙汀叭凇弊?,體現(xiàn)包容和交流,借鑒、悅納、相知相融,融合中國文化與奧運(yùn)文化;面部的雪塊勾勒出它的臉龐,給人活潑、可愛之感,具備體現(xiàn)“雙奧之城”北京的天壇、鴿子、長城,以及與冬奧相連的如意等元素。燈籠本身是可以發(fā)光的,可以帶來溫暖、傳遞力量,契合冬殘奧會的理念。于“容”“融”也可以是體現(xiàn)世界文化交流共存,和諧發(fā)展;兼容并蓄的文化氛圍或文化思想;構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,符合奧運(yùn)會的理念。
(2)補(bǔ)充敘事,表達(dá)當(dāng)事人的觀點(diǎn)或感受,增強(qiáng)新聞的真實(shí)性。
(3)示例:“雪容融”的“雪”有“瑞雪兆豐年”之意?!把庇袧嵃?、美麗、美好之意。這一吉祥物以燈籠為原型設(shè)計創(chuàng)作,燈籠給人以暖融融的感覺?!叭荨焙汀叭凇弊?,體現(xiàn)包容和交流,借鑒、悅納、相知相融,融合中國文化與奧運(yùn)文化;面部的雪塊勾勒出它的臉龐,給人活潑、可愛之感,具備體現(xiàn)“雙奧之城”北京的天壇、鴿子、長城,以及與冬奧相連的如意等元素。燈籠本身是可以發(fā)光的,可以帶來溫暖、傳遞力量,契合冬殘奧會的理念。于“容”“融”也可以是體現(xiàn)世界文化交流共存,和諧發(fā)展;兼容并蓄的文化氛圍或文化思想;構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,符合奧運(yùn)會的理念。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.3
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1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:26引用:3難度:0.0 -
2.課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄啊!
生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調(diào)查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝]有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
(1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
(2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“ ”畫出來
(3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現(xiàn)了曉萌
(4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0 -
3.課內(nèi)閱讀。
……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八寶粥的顏色是
(2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
(3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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