臨近高考，高三年級(jí)擬開(kāi)展以“友善助力”為主題的系列活動(dòng)。為了幫助同學(xué)們改善字跡潦草、不合規(guī)范、亂涂亂改等不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，年級(jí)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展以“改善書(shū)寫(xiě)”為目標(biāo)的方案征集活動(dòng)。請(qǐng)你針對(duì)一種不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，寫(xiě)出自己的改善方案。
要求：針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容合理，便于實(shí)踐。不超過(guò)150字。
【考點(diǎn)】應(yīng)用類．
【答案】示例：
改變書(shū)寫(xiě)潦草的不良習(xí)慣，需要我們從心理上認(rèn)識(shí)到它的危害，下決心改變這種壞習(xí)慣；可以采用臨帖的方式，買正楷字帖，先“對(duì)臨”，即把字帖擺在眼前，一筆一劃的對(duì)照著臨，追求形似；然后再“背臨”，意謂脫離碑帖而臨，是靠記憶來(lái)書(shū)寫(xiě)，力求與原作形神兼似；要持之以恒，堅(jiān)持下去，每天堅(jiān)持練習(xí)15-30分鐘，或練習(xí)一頁(yè)。
改變書(shū)寫(xiě)潦草的不良習(xí)慣，需要我們從心理上認(rèn)識(shí)到它的危害，下決心改變這種壞習(xí)慣；可以采用臨帖的方式，買正楷字帖，先“對(duì)臨”，即把字帖擺在眼前，一筆一劃的對(duì)照著臨，追求形似；然后再“背臨”，意謂脫離碑帖而臨，是靠記憶來(lái)書(shū)寫(xiě)，力求與原作形神兼似；要持之以恒，堅(jiān)持下去，每天堅(jiān)持練習(xí)15-30分鐘，或練習(xí)一頁(yè)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.5
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1．按要求作答。不超過(guò)150字。
校學(xué)生會(huì)發(fā)出“校園勞動(dòng)我有責(zé)”的倡議。請(qǐng)你為學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召同學(xué)們積極參加校園清掃勞動(dòng)。要求：語(yǔ)言得體，有號(hào)召力。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：13引用：3難度：0.7 -
2．按要求寫(xiě)作，150字左右。
學(xué)校組織高三年級(jí)參加高中階段的最后一次春游，向同學(xué)們征集小組活動(dòng)方案。你會(huì)如何設(shè)計(jì)？請(qǐng)寫(xiě)一段文字介紹你的方案及設(shè)計(jì)意圖。要求：內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。發(fā)布：2025/1/1 2:0:1組卷：14引用：2難度：0.8 -
3．班里有同學(xué)在學(xué)寫(xiě)文學(xué)短評(píng)的過(guò)程中遇到了困難，請(qǐng)你以《歸園田居》《夢(mèng)游天姥吟留別》《念奴嬌?赤壁懷古》《聲聲慢》中的任意一首為例，向他們介紹文學(xué)短評(píng)的寫(xiě)作方法。要求：結(jié)合具體作品，方法正確，條理清晰。150字左右。
發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：6引用：2難度：0.4
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