課內閱讀。
尋一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿圓滿，那么自由自由，那么透明透明，那么美麗美麗。借著扇子的輕風，把她們 一個個送上天送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，飛過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄 過大海；飛過山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送她們，我心里充滿了歡樂，驕傲和希望。
（1）這是課文最后一段，這篇課文的作者是我國著名作家冰心冰心。
（2）用“扇子”的“扇”的另一個讀音組詞是扇風扇風。
（3）寫出“快樂”的“樂”字另一個讀音。yuèyuè
（4）把選文空白外填補完整。
（5）用橫線畫出文中的排比句。
（6）發(fā)揮想象力，說說泡泡還能飛到哪兒去？
這夢幻般的肥皂泡還會飛到天上，與小鳥、白云一起玩耍；落到河里，與小魚一起游戲。這夢幻般的肥皂泡還會飛到天上，與小鳥、白云一起玩耍；落到河里，與小魚一起游戲。
【考點】課文內容分析．
【答案】圓滿；自由；透明；美麗；冰心；扇風；yuè；這夢幻般的肥皂泡還會飛到天上，與小鳥、白云一起玩耍；落到河里，與小魚一起游戲。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/13 9:0:1組卷：103引用：2難度：0.4
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1．課內閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5