閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

      請(qǐng)整體把握漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意寫(xiě)一篇文章，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。
      要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】明辨愛(ài)與虐，家風(fēng)助遠(yuǎn)航
“精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。”狄德羅如是說(shuō)。望子成龍，望女成鳳，卻沒(méi)用恰當(dāng)?shù)膼?ài)去愛(ài)子女。不亦悲夫！似愛(ài)之虐，讓孩子做不恰當(dāng)?shù)氖?，有失引?dǎo)。慎思明辯！似虐之愛(ài)，短暫的不快，卻換得人生的暢意！
        一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。作為家長(zhǎng)、孩子，均應(yīng)明辨愛(ài)與虐，以良好的家風(fēng)助力孩子的人生之帆遠(yuǎn)航。
足以嘆惜！似愛(ài)之虐的悲劇屢屢上演，難道不能警醒世人嗎？
       薩克雷說(shuō)：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！毙芎⒆颖澈蟪Ｓ行芗议L(zhǎng)，放縱孩子喝酒的行為，又會(huì)讓孩子將來(lái)?yè)碛性鯓拥拿\(yùn)呢？且憶那放縱孩子踢壞電影的幕布不加制止的家長(zhǎng)，賠錢(qián)道歉后能不能真正明白教育的真諦？且思未成年人傷害事件中，那種對(duì)待生命的冷漠，能否以“他不過(guò)是個(gè)孩子”為借口草草了事？道德和律令應(yīng)長(zhǎng)存于心！肆意放縱，也許會(huì)讓孩子有短暫的愉悅，但長(zhǎng)此以往便會(huì)走向毀滅！為人為事，均應(yīng)以有規(guī)矩、講規(guī)則為自由的邊界！每個(gè)孩子都能教育，請(qǐng)家長(zhǎng)營(yíng)造良好家風(fēng)，給孩子受教育的權(quán)利！
       值得借鑒！似虐之愛(ài)的育子方法，看似無(wú)情，卻能恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子更明事理！
       教育是誘導(dǎo)而不是命令，是寬容而不是縱容。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。揚(yáng)善于公堂，懲惡于私室。面對(duì)被蒼蠅叮過(guò)的西瓜，幼小的孩童會(huì)有許多的不解，而母親的堅(jiān)決拒絕會(huì)讓孩子明白有些事情就是不能做的！斟古，孟母三遷的決絕，幫助孟子遠(yuǎn)離不良影響，切斷惡習(xí)的根源，助力孟子終成一代大儒；酌今，“虎爸虎媽們”面對(duì)原則問(wèn)題時(shí)的嚴(yán)格要求，讓孩子們更有機(jī)會(huì)成為更好的自己！供人以魚(yú)，只解一餐；授人一漁，終身受用。營(yíng)造良好家風(fēng)，給孩子們恰當(dāng)?shù)膼?ài)，讓他們成為真正獨(dú)立的人，博學(xué)而智行！
       父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)！父母之愛(ài)要讓孩子懂得生活中最重要的規(guī)則，經(jīng)歷生活中的挫折，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想！
        江夢(mèng)南的父母更懂得愛(ài)子的方法！幼時(shí)誤服藥物，她失去聽(tīng)力。父母沒(méi)有放棄，陪夢(mèng)南一切從零開(kāi)始，感受氣流，認(rèn)字讀書(shū)，無(wú)數(shù)的日夜，無(wú)數(shù)的陪伴，夢(mèng)南終圓夢(mèng)！老舍的母親更懂得如何愛(ài)子！她通過(guò)真誠(chéng)對(duì)待生活中的人和事，讓老舍明白生命的真諦，才有了老舍筆下北京胡同中心懷大愛(ài)的人們！愛(ài)要有方法，唯有家長(zhǎng)把握好教育的原則，用生命給生命以引導(dǎo)，營(yíng)造好的家風(fēng)，才能有孩子更精彩的人生之路，更行穩(wěn)致遠(yuǎn)的人生之路！
       時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間物走星移。在有限的時(shí)間里，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)膼?ài)，多一點(diǎn)似虐之愛(ài)，少一點(diǎn)似愛(ài)之虐，明辨愛(ài)與虐，營(yíng)造好的家風(fēng)，讓孩子在時(shí)間長(zhǎng)河里更游刃有余，走好人生之路！