某研究性學習小組以細菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心法對有關DNA復制的方式進行了探究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次，產生子代的實驗結果如圖所示）。請回答下列問題：
（1）綜合分析本實驗的DNA離心結果，前三組實驗中，第 三三組結果對得到的結論起到了關鍵作用，但需把它與第 一、二一、二組的結果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式。
（2）根據實驗三的離心結果分析：如果子代DNA位于12重帶和12輕帶位置，則DNA的復制方式是 全保留全保留；如果子代DNA全部位于中帶位置，則DNA的復制方式是 半保留半保留。為了進一步得出結論，該小組設計了實驗四，如果子代DNA位于 14輕帶34重帶14輕帶34重帶（填寫位置及比例，下同）位置，則是全保留復制；如果子代DNA位于 12重帶和12中帶12重帶和12中帶位置，則是半保留復制。
（3）若將實驗三得到的DNA雙鏈分開再離心，其結果 不能不能（填“能”或“不能”）判斷DNA的復制方式。
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【考點】證明DNA半保留復制的實驗．
【答案】三；一、二；全保留；半保留；輕帶重帶；重帶和中帶；不能
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：3難度：0.7
相似題
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1．科學家在研究DNA分子復制方式時，進行了如下的實驗研究（已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次，實驗結果見相關圖1示）：
（1）復制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外，還需要等（至少答兩點）。
（2）為了證明DNA復制的特點為半保留復制，請設計實驗三（用圖示和有關文字補充在圖中），并畫出結果C。
（3）該過程中，實驗一、實驗二起作用。若用15N標記的DNA作為模板，用含有14N標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在坐標圖2中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60min過程中，15N標記DNA分子含量變化的曲線圖。
發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：9引用：4難度：0.5 -
2．圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2表示DNA結構片段．請回答下列問題：
（1）在遺傳物質的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉化的轉化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同核心的設計思路是．
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是，其中不同于圖2的堿基互補配對方式是．
（3）科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是．若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制3代，子代中含14N的DNA所占比例為．在DNA復制過程中作用于b點的酶是．
（4）若通過“PCR”技術共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入個腺嘌呤脫氧核苷酸．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：14引用：3難度：0.5 -
3．同位素標記法在DNA是主要遺傳物質的認知歷程和DNA的復制特點的探索方面都有所運用．回答下列問題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，不用14C和3H同位素標記的原因是，T2噬菌體不能侵染結核桿菌的原因是．
（2）若一個核DNA均為15N標記的果蠅（2n=8）精原細胞，增殖過程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時，第一次有絲分裂產生的每個子細胞內有條染色體含有15N；第二次有絲分裂產生的每個子細胞內有條染色體含有15N．
②該精原細胞通過減數分裂產生配子時，配子中有條染色體含有15N．
③綜上分析，細胞增殖過程中著絲點第次斷裂時，即將產生的每個子細胞內所有染色體都含有15N．發(fā)布：2025/1/21 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5