“十四五”時期,以新發(fā)展理念為引領(lǐng),中國經(jīng)濟(jì)在壯闊海域中開拓出更加光明的高質(zhì)量發(fā)展新航程。小江所在班級開展了“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”的主題班會,請你參與其中,回答問題。
【見證成就】這五年中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段。中國經(jīng)濟(jì)總量年均經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)到6.7%。與此同時,中國經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重也在持續(xù)上升,2021年,中國經(jīng)濟(jì)對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)超過了32%,我國5G基站數(shù)已經(jīng)超過60萬個,5G技術(shù)核心專利數(shù)世界第一。九年義務(wù)教育貢獻(xiàn)率達(dá)到95%。人才扶持獎勵政策重磅出臺……
(1)從材料中你感悟到了道德與法治課所學(xué)的哪些道理?
【辨析觀點】小江認(rèn)為:經(jīng)過70年的發(fā)展,我國已經(jīng)成為科技創(chuàng)新強(qiáng)國了。
(2)結(jié)合所學(xué)知識,簡要評析小江同學(xué)的觀點。
【砥礪前行】站在新的歷史起點上,保持戰(zhàn)略定力、堅定必勝信心,朝著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn),我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一定能創(chuàng)造新的更大奇跡。
(3)為了創(chuàng)造新的更大奇跡,我們青少年能做些什么?
【答案】(1)我國經(jīng)濟(jì)實力不斷增強(qiáng),為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn);我國自主創(chuàng)新能力不斷提高,努力建設(shè)創(chuàng)新型國家;我國高度重視人才,實施科教興國、人才強(qiáng)國的發(fā)展戰(zhàn)略。
(2)小江的說法錯誤。①雖然我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ),在一些重要領(lǐng)域走在世界前列,但是,從整體上看,我國仍然面臨創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展水平總體不高、科技對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐能力不足、科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。②我國科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn),需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。
(3)青少年要樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,勇于創(chuàng)新、勤于實踐,敢于質(zhì)疑、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),多搞些小發(fā)明、小制作,積極參加科普活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新與實踐能力,做祖國建設(shè)的有用之才,肩負(fù)起時代賦予的歷史使命。
(2)小江的說法錯誤。①雖然我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ),在一些重要領(lǐng)域走在世界前列,但是,從整體上看,我國仍然面臨創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展水平總體不高、科技對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐能力不足、科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。②我國科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn),需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。
(3)青少年要樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,勇于創(chuàng)新、勤于實踐,敢于質(zhì)疑、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),多搞些小發(fā)明、小制作,積極參加科普活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新與實踐能力,做祖國建設(shè)的有用之才,肩負(fù)起時代賦予的歷史使命。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:2難度:0.3
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情景一:學(xué)校決定舉辦一場創(chuàng)意大賽,班主任正在動員同學(xué)參加,班長詢問李琪要不要報名。
(1)李琪應(yīng)該:
(2)你的理由是:
情景二:提起高鐵,中國人無不為之驕傲,有最初的時速200公里到如今的350公里,“中國速度”總是讓世界為之感嘆。李琪據(jù)此認(rèn)為我國已經(jīng)是科技強(qiáng)國了。
(1)你贊同這種觀點嗎?
(2)理由:發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:5引用:2難度:0.3