默讀短文,回答問題。
大獅子和小老鼠??①很久很久以前,森林里有只小老鼠。他蹦蹦跳跳地穿過叢林和草坪,不想,一不留神竟然撞上了正在熟睡的大獅子的爪子,攪醒了大獅子的美夢。
??②可想而知,大獅子有多生氣,他最討厭午睡被打擾。大獅子“噌”地起身,一把就逮住了小老鼠。正當(dāng)大獅子準(zhǔn)備把小老鼠當(dāng)成午后甜點(diǎn)一口吃掉之際,小老鼠開口哀求:“獅子先生,求求你饒我一命吧!我實(shí)在不是故意打擾您的午睡的。您若今日放我一條生路,我將一生對您心懷感恩,有朝一日,我定會幫助您,報(bào)答您的?!?br />??③聽到這里,獅子滿臉不屑地笑出聲來:“哈哈哈,就憑你這小老鼠,怎么可能幫上我大獅子的忙!”不過,獅子轉(zhuǎn)念一想:這小東西還算有心,再說了,他還不夠塞牙縫呢,索性放他一條生路吧!就這樣,獅子松開了手,放走了小老鼠。
??④本以為森林就這樣恢復(fù)了往日的平靜,
讀到這里,我預(yù)測作者接下來會寫:小老鼠用自己鋒利的牙齒一點(diǎn)一點(diǎn)將捕獸網(wǎng)咬破,不一會兒捕獸網(wǎng)就破了一個(gè)大洞。小老鼠用自己鋒利的牙齒一點(diǎn)一點(diǎn)將捕獸網(wǎng)咬破,不一會兒捕獸網(wǎng)就破了一個(gè)大洞。
??可就在不久后的一天,當(dāng)小老鼠再次路過那片叢林之時(shí),他忽然聽到了大獅子的咆哮聲。小老鼠帶著好奇,走近了些想探個(gè)究竟。
??⑤原來,獅子落入了獵人布的捕獸網(wǎng),他正在那大網(wǎng)中徒勞掙扎呢。那網(wǎng)結(jié)實(shí)極了,任憑大獅子怎么撕扯也無濟(jì)于事。
??⑥大獅子一陣陣地哀嚎。小老鼠躲在一旁,嚇得不敢出聲。當(dāng)他正想要逃離這是非之地時(shí),忽然間想起自己曾許諾過大獅子,如果放自己一條生路,必將幫助和回報(bào)他的。想到這里,小老鼠鼓起勇氣,向那捕獸網(wǎng)跑去。 對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。文中指大獅子怎么撕扯網(wǎng)都沒有用。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。文中指大獅子怎么撕扯網(wǎng)都沒有用。大獅子從洞里鉆了出來。他們從此成了好朋友。
??⑦友情不是按高低貴賤來排位,而是用善與不善來衡量。
(1)當(dāng)你讀到第4自然段第一句話時(shí),聯(lián)系上文,你預(yù)測作者接下來會寫什么內(nèi)容?請寫在短文的橫線里。
(2)小老鼠是怎么哀求大獅子放了自己的?請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼?br />(3)當(dāng)小老鼠再次路過那片叢林時(shí),他看到了什么?請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼?br />(4)面對困在網(wǎng)中哀嚎的大獅子,誠實(shí)守信的小老鼠是怎么做的呢?請聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,想一想,在第6自然段的橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(5)這個(gè)故事告訴我們什么道理呢?請?jiān)谖闹姓页鲎钋‘?dāng)?shù)囊痪湓拰懴聛怼?友情不是按高低貴賤來排位,而是用善與不善來衡量。友情不是按高低貴賤來排位,而是用善與不善來衡量。
(6)借助示意圖梳理故事的主要內(nèi)容能幫助我們按順序復(fù)述。如果要復(fù)述上面這個(gè)故事,你會怎么梳理內(nèi)容呢?請補(bǔ)充下面的示意圖。

【答案】小老鼠用自己鋒利的牙齒一點(diǎn)一點(diǎn)將捕獸網(wǎng)咬破,不一會兒捕獸網(wǎng)就破了一個(gè)大洞。;對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。文中指大獅子怎么撕扯網(wǎng)都沒有用。;友情不是按高低貴賤來排位,而是用善與不善來衡量。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.2
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1.我會讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個(gè)金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說:“你錯了,這是個(gè)銀盾牌?!?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。
??做盾牌的人說:“你們都錯了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國時(shí)候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場,他手下吹竽的樂隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢,混在隊(duì)里充數(shù)。他混過了一次又一次,都沒有被人發(fā)覺。
后來,齊宣王死了,他的兒子齊?。╩ǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽。
聽到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號)
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢的句子找出來,畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒了。
②沒有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:55引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開嘴巴快樂地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒精打采。
小河馬說:“我沒有能卷木頭的鼻子,沒有會唱歌的嘴巴,也沒有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒用!”
一天,小兔要到河對岸去采蘑菇,可是它沒有辦法過河,小河馬看見了說:“你坐在我的背上,我背你過河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對岸。小兔高興地說:“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說。
沒過幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6
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