習作。
??每一個人都是獨一無二的。我們身邊有很多有特點的人,如:“飛毛腿”班長、“小書蟲”同桌、小區(qū)的“活雷鋒”、戲迷爺爺、熱心腸叔叔、幽默大王班主任……請選擇一個人寫一寫,注意寫出人物特點。
要求:自擬標題,書寫工整,語句通順,不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。
【考點】記敘文(寫人).
【答案】我們班的“熱心腸”??說起我最欣賞的人,那就非我們班的“熱心腸”小明莫屬了。
??他在班里面做的好事,那可就數(shù)也數(shù)不清了。
??有一次,我們班有一位同學的書沒有拿到,只見他跑來跑去,一會兒和這個老師說,一會兒又跑去教務(wù)處說,看他忙得那個樣子,我不得不說,他很熱心?!袄蠋熚覀儼嗌倭艘槐緯埬阏乙槐窘o我,好嗎,謝謝老師?!边@不,剛剛解決這個問題,有一位同學的墨水瓶打不開了,他過去,怎么擰都擰不開,正當那個同學打算把那瓶墨水扔了時,他大叫:“我有辦法了。”然后拿出一個干凈的抹布,把那瓶墨水包起來,一手握瓶,一手使勁地一擰,墨水瓶開了。那個同學高興極了,說:“小明,你可真是一個熱心的人,你可真棒呀!”
??怎么樣,我們班的“熱心腸”小明厲害吧,如果你有困難了,喊一聲,他立馬過來為你排憂解難。
??他在班里面做的好事,那可就數(shù)也數(shù)不清了。
??有一次,我們班有一位同學的書沒有拿到,只見他跑來跑去,一會兒和這個老師說,一會兒又跑去教務(wù)處說,看他忙得那個樣子,我不得不說,他很熱心?!袄蠋熚覀儼嗌倭艘槐緯埬阏乙槐窘o我,好嗎,謝謝老師?!边@不,剛剛解決這個問題,有一位同學的墨水瓶打不開了,他過去,怎么擰都擰不開,正當那個同學打算把那瓶墨水扔了時,他大叫:“我有辦法了。”然后拿出一個干凈的抹布,把那瓶墨水包起來,一手握瓶,一手使勁地一擰,墨水瓶開了。那個同學高興極了,說:“小明,你可真是一個熱心的人,你可真棒呀!”
??怎么樣,我們班的“熱心腸”小明厲害吧,如果你有困難了,喊一聲,他立馬過來為你排憂解難。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/16 8:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
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1.習作:你周圍一定有一些值得你熱愛、敬佩的人。以“我最 的人”為題寫一篇文章,試著運用一些我們學過的表達方法。
發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:17引用:7難度:0.4 -
2.選擇印象深刻的一位老師以獨特的形式刻畫出老師的形象。
發(fā)布:2025/3/13 8:30:2組卷:35引用:2難度:0.5 -
3.按要求作文。
題目:我最 的一個老師
提示:(1)選擇“敬愛、親近、喜歡、感激、欣賞、敬畏”等詞語把題目補充完整,然后寫一篇500字以上的記敘文;(2)寫真事,表達真情實感;(3)不出現(xiàn)真實的人名、校名。發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:3引用:1難度:0.4
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