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天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來(lái)。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。 盡管盡管它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，但是但是它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。
蜜蜂靠的 不是不是超常的記憶力，而是而是一種我無(wú)法解釋的本能。
（1）寫出下列詞語(yǔ)反義詞。
陌生——（ 熟悉熟悉） 超?！?一般一般）
（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)選擇其中一組關(guān)聯(lián)詞造句。
盡管天氣很熱，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是我們?nèi)匀蛔诮淌依锇舶察o靜地學(xué)習(xí)。盡管天氣很熱，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是我們?nèi)匀蛔诮淌依锇舶察o靜地學(xué)習(xí)。
（3）這三句話都在陳述一個(gè)事實(shí)：蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力。蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力。
（4）你還知道哪些動(dòng)物有“無(wú)法解釋的本能”？
蝙蝠喜歡夜間飛行，鴨子會(huì)游泳。蝙蝠喜歡夜間飛行，鴨子會(huì)游泳。
【答案】盡管；但是；不是；而是；熟悉；一般；盡管天氣很熱，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是我們?nèi)匀蛔诮淌依锇舶察o靜地學(xué)習(xí)。；蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力。；蝙蝠喜歡夜間飛行，鴨子會(huì)游泳。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：10引用：3難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？請(qǐng)舉手！”
霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無(wú)聲，沒有人舉手，沒有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時(shí)依然寂靜無(wú)聲
（2）這個(gè)文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)?！?br />（1）片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有：。
（2）從“我們總能熬過(guò)去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求：不超過(guò)三個(gè)字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎？試著寫一個(gè)。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5