試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀《老母為我“扎紅”》,回答問(wèn)題。
老母為我“扎紅”??①今年是我的本命年,又該扎紅腰帶了。
??②在古老的傳統(tǒng)中,本命年又稱“檻兒年”,本命年扎紅腰帶——俗稱“扎紅”,就是順順當(dāng)當(dāng)“過(guò)檻兒”,寄寓著避邪趨吉的心愿。故每到本命年,母親都要親手為我“扎紅”。記得我 60 歲時(shí),母親已 86 歲,卻還早早為我準(zhǔn)備好紅腰帶。除夕那天,親手為我扎在腰上。我竟有如此洪福,這般年紀(jì)還能感受到母親這深摯的愛。一時(shí)心涌激情,對(duì)母親說(shuō),待我 12 年后,還要她再為我扎紅,母親當(dāng)然知道我這話里邊的含意,笑嘻嘻地連說(shuō)一個(gè)字:好、好、好。
??③十二年過(guò)去,我的又一個(gè)本命年來(lái)到。
??④母親呢?真棒!她信守諾言,九十八歲壽星般的高齡,依然健康,面無(wú)深皺,皮膚和雪白的發(fā)絲泛著光亮。今年一入臘月就告訴我,已經(jīng)預(yù)備了紅腰帶,要在除夕那天親手給我扎在腰上,還說(shuō)這次腰帶上的花兒由她自己來(lái)繡。她眼睛的玻璃體有點(diǎn)渾濁,卻執(zhí)意要把深心的一種祝愿,一針針地繡入這傳說(shuō)能夠保佑平安的腰帶中。
??⑤于是在除夕這天,我要來(lái)體驗(yàn)人生少有的一種幸?!衫夏竵?lái)給“扎紅”了。
??⑥母親鄭重地從柜里拿出一條折得分外齊整的鮮紅的布腰帶,打開給我看:一端是母親親手用黃線繡成的四個(gè)字“馬年大吉”。堅(jiān)排的四個(gè)字,筆畫規(guī)整,橫平豎直,每個(gè)針腳都很清晰。母親抬頭看著我說(shuō):“你看繡得行嗎,我寫好了字,開始總繡不好,太久不繡了,眼看不準(zhǔn)手也不準(zhǔn),拆了三次繡了三次,馬(馬)字下邊四個(gè)點(diǎn)兒間距總擺不勻,現(xiàn)在這樣還可以吧?!蔽腋杏X此刻任何語(yǔ)言都無(wú)力于心情的表達(dá)。妹妹告訴我,她還換了一次線呢,開頭用的是粉紅色的線,覺得不顯眼,變換成了黃線。妹妹笑著對(duì)母親說(shuō):“你要是再拆再繡,布就扎破了?!笔裁戳α渴顾酥浦劬锇l(fā)渾的玻璃體,頑強(qiáng)地使每一針都依從心意、不含糊地繡下去?
??⑦母親為我“扎紅”時(shí)十分認(rèn)真。她兩手執(zhí)帶繞過(guò)我的腰時(shí),只說(shuō)一句:“你的腰好粗呵。”隨后調(diào)整帶面,正面朝外,再把帶子兩端匯集到腰前正中,拉緊拉直;結(jié)扣時(shí)更是著意要像蝴蝶結(jié)那樣好看,并把帶端的字露在表面。她做得一絲不茍,莊重不阿。
??⑧母親真的老了,然而我并沒有陷入傷感。我鬢角花白,卻依然是個(gè)孩子,還在被母親呵護(hù)著。此刻母愛的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿,全被一針針繡在紅帶上,溫暖而有力地扎在我的腰間。
(1)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)句子和詞語(yǔ)的意思。
①“母親當(dāng)然知道我這話里邊的含意”中“含意”是指
希望母親能健康長(zhǎng)壽
希望母親能健康長(zhǎng)壽
。
②執(zhí)意
堅(jiān)持自己在腰帶上繡花。
堅(jiān)持自己在腰帶上繡花。

③著意
刻意,特意。
刻意,特意。

(2)短文內(nèi)容主次分明,詳細(xì)描寫母親98歲高齡時(shí)為我“扎紅”的場(chǎng)景。認(rèn)真閱讀⑥⑦自然段,梳理母親為我“扎紅”的過(guò)程,并完成填空。
拿出布腰帶
拿出布腰帶
,打開給我看——兩手
執(zhí)帶繞過(guò)我的腰
執(zhí)帶繞過(guò)我的腰
——調(diào)整帶面——匯集帶端到腰前正中,
拉緊拉直
拉緊拉直
,結(jié)扣時(shí)著意把帶端的字露在表面。
⑥⑦自然段中,主要通過(guò)對(duì)母親為我“扎紅”時(shí)的
動(dòng)作
動(dòng)作
、
語(yǔ)言
語(yǔ)言
的描寫,表現(xiàn)了母親
深愛自己的兒子,希望兒子健康平安
深愛自己的兒子,希望兒子健康平安
。
(3)短文作者在講述母親為自己“扎紅”的過(guò)程中,融入了自己的真實(shí)情感。請(qǐng)你從文中找出一句表達(dá)作者真實(shí)情感的語(yǔ)句抄寫下來(lái),并寫出你的體會(huì)。
體現(xiàn)作者真摯情感的語(yǔ)句:
此刻母愛的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿,全被一針針繡在紅帶上,溫暖而有力地扎在我的腰間。
此刻母愛的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿,全被一針針繡在紅帶上,溫暖而有力地扎在我的腰間。

我的體會(huì):
有句話說(shuō)“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,作為兒女,我們?cè)撊绾涡⒕锤改改??我們要趁著年輕好好奮斗,減少父母的擔(dān)心,能在父母能夠好好享受時(shí),給他們最好的回報(bào)。給他們最好的回報(bào)。有時(shí)間的話多陪一陪他們,一起做一些有意義而值得回憶的事情。
有句話說(shuō)“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,作為兒女,我們?cè)撊绾涡⒕锤改改兀课覀円弥贻p好好奮斗,減少父母的擔(dān)心,能在父母能夠好好享受時(shí),給他們最好的回報(bào)。給他們最好的回報(bào)。有時(shí)間的話多陪一陪他們,一起做一些有意義而值得回憶的事情。

【答案】希望母親能健康長(zhǎng)壽;堅(jiān)持自己在腰帶上繡花。;刻意,特意。;拿出布腰帶;執(zhí)帶繞過(guò)我的腰;拉緊拉直;動(dòng)作;語(yǔ)言;深愛自己的兒子,希望兒子健康平安;此刻母愛的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿,全被一針針繡在紅帶上,溫暖而有力地扎在我的腰間。;有句話說(shuō)“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,作為兒女,我們?cè)撊绾涡⒕锤改改??我們要趁著年輕好好奮斗,減少父母的擔(dān)心,能在父母能夠好好享受時(shí),給他們最好的回報(bào)。給他們最好的回報(bào)。有時(shí)間的話多陪一陪他們,一起做一些有意義而值得回憶的事情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/29 8:0:9組卷:12引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說(shuō)借錢有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時(shí)間一天天過(guò)去,到了第五天,男生竟沒有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺時(shí),我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō):“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?!?br />      后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
          據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個(gè)少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過(guò)去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開過(guò),雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候,那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō):約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻,完全可以說(shuō)大雨取消;既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò),我什么也沒說(shuō),只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
          (選文有改動(dòng))
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴(yán)jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
          他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō):“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō):“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō):“一開頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
    (2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達(dá)了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開?!?br />      這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
          警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來(lái)幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過(guò)失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達(dá)到目的     文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
     
    ,第二個(gè)取意思。
    (4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
    (7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
     

    會(huì)說(shuō):
     

    (8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
    課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正