習作天地。
??認真觀察下面的漫畫,漫畫里有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,寫出自己的理解和感受,也可以借助漫畫寫一個故事。
??要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰,寫清楚從漫畫中獲得的啟示;語句通順連貫,標點符號使用恰當;不得出現(xiàn)真實的人名、地名等信息;字跡工整規(guī)范,字數(shù)不少于400字。

【考點】看圖作文.
【答案】看!別人家的孩子 隨著科技的發(fā)達,我們所面臨的挑戰(zhàn)也越來越激烈,一句“看人家的孩子多厲害!“令人倍感壓力。
曾經(jīng)有一幅漫畫就淋漓盡致地揭露了社會的浮躁,這幅畫描述了兩個不同家庭與不同孩子各個的優(yōu)點與缺點,但是他們卻有著兩個同樣思維的家長。一天,放學到家的小文拿著自己的數(shù)學成績,踉跟蹌蹌地走到爸爸跟前,雙手托住試卷給正 在看電視的爸爸查閱簽字。他本以為爸爸會很開心,但爸爸卻說道:“你天天不運動,看人家小虎的身體又強壯又健康”。小文站在一旁耷拉著臉雙手插在袖子里,對于他來說整個世界都靜止了。小虎也不例外,有著強壯的身體而且還是足球干將,但是當媽媽接過試卷,憤憤地指著小文家說 了一句,“看人家小文的成績,你要是有他一半好我就滿足了.…..”對于這兩種家長的教育方式,你們覺得好嗎?當我們有優(yōu)點的時候你們看到了嗎?別人家的 孩子真的有自己家的孩子好嗎?當小文考了99分時并沒有獲得爸爸的贊許,而是希望他能向小虎 一樣強壯。小虎媽媽并沒有在體育方面為小虎給予鼓勵,她只是一味追求取得高分?,F(xiàn)在的家長唯有二過———者只注意孩子的缺點,從不鼓勵孩子的優(yōu)點;二者別人家的孩子 永遠比自己家的孩子好。借此漫畫,我想跟我的爸爸媽媽以及家長們說:“請關(guān)注一下自己的孩子,去發(fā)現(xiàn)他們的閃光 點,讓別人家的孩子成為過去式。”
曾經(jīng)有一幅漫畫就淋漓盡致地揭露了社會的浮躁,這幅畫描述了兩個不同家庭與不同孩子各個的優(yōu)點與缺點,但是他們卻有著兩個同樣思維的家長。一天,放學到家的小文拿著自己的數(shù)學成績,踉跟蹌蹌地走到爸爸跟前,雙手托住試卷給正 在看電視的爸爸查閱簽字。他本以為爸爸會很開心,但爸爸卻說道:“你天天不運動,看人家小虎的身體又強壯又健康”。小文站在一旁耷拉著臉雙手插在袖子里,對于他來說整個世界都靜止了。小虎也不例外,有著強壯的身體而且還是足球干將,但是當媽媽接過試卷,憤憤地指著小文家說 了一句,“看人家小文的成績,你要是有他一半好我就滿足了.…..”對于這兩種家長的教育方式,你們覺得好嗎?當我們有優(yōu)點的時候你們看到了嗎?別人家的 孩子真的有自己家的孩子好嗎?當小文考了99分時并沒有獲得爸爸的贊許,而是希望他能向小虎 一樣強壯。小虎媽媽并沒有在體育方面為小虎給予鼓勵,她只是一味追求取得高分?,F(xiàn)在的家長唯有二過———者只注意孩子的缺點,從不鼓勵孩子的優(yōu)點;二者別人家的孩子 永遠比自己家的孩子好。借此漫畫,我想跟我的爸爸媽媽以及家長們說:“請關(guān)注一下自己的孩子,去發(fā)現(xiàn)他們的閃光 點,讓別人家的孩子成為過去式。”
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
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