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西江月?夜行黃沙道中
宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
(1)解釋下列加點(diǎn)的字詞。
別枝
橫斜突兀的樹(shù)枝
橫斜突兀的樹(shù)枝

社林
土地廟附近的樹(shù)林
土地廟附近的樹(shù)林

茅店
茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。
茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。

見(jiàn)
同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)、出現(xiàn)。
同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)、出現(xiàn)。

(2)詞牌名是
西江月
西江月
,詩(shī)中描寫(xiě)的是
夏天
夏天
(季節(jié))的景象,你是從
稻花香里說(shuō)豐年
稻花香里說(shuō)豐年
看出來(lái)的。
(3)“舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的意思是什么?
(4)其中表明詞人暢談豐收的歡快之情,與自然景物融為一體的句子是哪一句?
(5)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”調(diào)動(dòng)的是哪些感官?為什么這樣寫(xiě)?這句詞在文中有什么重要作用?

【考點(diǎn)】寫(xiě)景詠物
【答案】橫斜突兀的樹(shù)枝;土地廟附近的樹(shù)林;茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。;同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)、出現(xiàn)。;西江月;夏天;稻花香里說(shuō)豐年
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/13 2:30:1組卷:113引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
    鳥(niǎo)鳴澗
    人閑桂花落,夜靜春山空。
     
    ,
     
    。
          (1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
    (2)這首詩(shī)的作者是
     
    代詩(shī)人
     
    ,我還學(xué)過(guò)他的《
     
    》和《
     
    》。
    (3)這首詩(shī)描寫(xiě)了
     
    、
     
    、
     
    、
     
    等景物,通過(guò)襯托的手法,寫(xiě)出了山澗的
     

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:96引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    曉出凈慈寺送林子方      畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與
     
    。接天
     
    無(wú)窮碧,映日
     
    別樣紅。
    (1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
    (2)這是一首描寫(xiě)
     
     (季節(jié))的詩(shī),我是從詩(shī)中的
     
     
    等詞看出來(lái)的。
    (3)這首詩(shī)的作者是
     
    代詩(shī)人
     
    ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)
     
    的贊美之情。

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:20引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀。
    村居
    [清]高鼎
    草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
    兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
    (1)題目“村居”表示
     
    。
    A.在鄉(xiāng)村里居住
    B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象
    (2)“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
     
    。
    A.蝴蝶
    B.燕子
    C.風(fēng)箏
    (3)“東風(fēng)”指的是
     
    。
    A.春風(fēng)
    B.東邊刮來(lái)的風(fēng)
    C.吹向東邊的風(fēng)
    (4)我知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是
     
    (填寫(xiě)季節(jié)),我是從詩(shī)句中的“
     
    ”看出來(lái)的。
    (5)這首詩(shī)描寫(xiě)人物活動(dòng)的句子是
     
    ,詩(shī)中的人物是
     
    ,活動(dòng)是
     
    ,時(shí)間是
     
    ,詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
    (6)詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
     
    ,春天的
     

    (7)詩(shī)歌用一個(gè)“
     
    ”字,一個(gè)“
     
    ”字把靜止的楊柳擬人化了。

    發(fā)布:2025/3/13 4:30:1組卷:58引用:2難度:0.5
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