為探究面包在口腔中的消化過程,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗并進行了探究。他們把面包粉碎模擬食物在口腔中的咀嚼,用玻璃棒攪拌模擬口腔中舌的攪拌。實驗過程設(shè)計如表,實驗結(jié)果如圖。
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
加入物 | 面包碎屑 | 面包碎屑 | 面包塊 | 面包碎屑 | |
2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL清水 | ||
處理步驟 |
a | 充分?jǐn)嚢?/td> | A | 充分?jǐn)嚢?/td> | 充分?jǐn)嚢?/td> |
b | 37℃水浴保溫5分鐘 | ||||
c | 分別滴加2滴碘液,搖勻,觀察實驗現(xiàn)象 |

注:“+”多少表示藍色深淺,“-”表示不變藍
請回答下列問題:
(1)該興趣小組若要探究舌的攪拌對面包的消化作用,應(yīng)選用①、②號試管進行對照,那么A處填寫的處理步驟是
不攪拌
不攪拌
。(2)如果選用①、④號試管進行對照,則同學(xué)們提出的假設(shè)是
唾液能影響面包在口腔里的消化
唾液能影響面包在口腔里的消化
。(3)①號試管內(nèi)顏色不變藍的原因是淀粉被分解成了
麥芽糖
麥芽糖
。分析實驗結(jié)果,④號試管內(nèi)藍色最深,說明 唾液
唾液
在饅頭的消化過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。【答案】不攪拌;唾液能影響面包在口腔里的消化;麥芽糖;唾液
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:138引用:3難度:0.7
相似題
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1.“饅頭在口腔中的消化”實驗。
在下列7支試管中加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):試管 物質(zhì) 是否攪拌 溫度 時間 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 不變藍 ② 碎饅頭+清水 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍 ③ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍 ④ 未切碎的饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍 ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍 ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍 ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍
(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
(3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組:
(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的因素是什么?
(5)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里你如何利用饅頭證明淀粉是有機物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:20引用:1難度:0.4 -
2.某生物學(xué)興趣小組進行探究“饅頭在口腔中的消化”實驗,在下列7支試管中均加入等量的饅頭(清水河唾液均為2毫升),根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
試管 物質(zhì) 是否攪拌 溫度/℃ 時間/分 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 不變藍 ② 碎饅頭+清水 攪拌 37 10 加 變藍 ③ 碎饅頭+唾液 不攪拌 37 10 加 部分變藍 ④ 未切碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 部分變藍 ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 100 10 加 變藍 ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 0 10 加 變藍 ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37 5 加 部分變藍
(2)試管②變藍的原因是
(3)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組對照實驗?
(5)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗
(6)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里如何證明饅頭中所含的淀粉是有機物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.4 -
3.某同學(xué)做了“饅頭在口腔中的變化”的實驗。他向A、B試管中加入的物質(zhì)如表格所示,將兩支試管充分?jǐn)嚢韬?,放入盛?7℃的溫水中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘。稍后觀察實驗現(xiàn)象:
試管 加入的物質(zhì) 加碘后的現(xiàn)象 A 饅頭碎屑+2毫升唾液 ② B 饅頭碎屑+①清水 變藍
(2)②處的實驗現(xiàn)象是
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
(4)淀粉在消化道的
(5)淀粉屬于糖類。糖類、脂肪和發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:93引用:1難度:0.3
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