二氧化碳能引起溴麝香草酚藍測試溶液（以下簡稱“測試溶液”）的顏色變化。其原理是：當測試溶液中二氧化碳量增多時呈黃色，測試溶液中二氧化碳量減少時呈藍綠色。生物小組的同學(xué)們依據(jù)這一原理探究“金魚藻光合作用是否吸收二氧化碳”。操作過程及結(jié)果如圖所示，據(jù)此回答問題：
（1）向水槽內(nèi)的測試溶液中吹氣1分鐘，溶液變?yōu)辄S色，說明人體的呼出氣體中含有較多的 二氧化碳二氧化碳。
（2）該實驗的變量是 光照光照。金魚藻能夠利用光能合成有機物并釋放氧氣，該過程在細胞的 葉綠體葉綠體內(nèi)進行。
（3）將水槽中黃色的測試溶液等分到盛有金魚藻且容積較大的甲、乙錐形瓶，密封后將甲裝置放在陽光下，乙裝置放在黑暗中。靜置一段時間觀察到的現(xiàn)象是：甲瓶溶液變成藍綠色，乙瓶溶液依然是黃色。比較甲、乙兩組實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是 光是光合作用的條件；二氧化碳是光合作用原料光是光合作用的條件；二氧化碳是光合作用原料。
（4）有人質(zhì)疑：光照是否會引起甲裝置測試溶液中二氧化碳含量減少？為此該小組同學(xué)在上述實驗基礎(chǔ)上補充了一組實驗。請你完善實驗方案：向測試溶液中吹入氣體至變?yōu)辄S色，不加入金魚藻，置于光照條件下一段時間，觀察溶液顏色變化。若溴麝香草酚藍測試溶液顏色呈現(xiàn)黃色，則證明光照不引起溴麝香草酚藍測試溶液中二氧化碳含量減少不加入金魚藻，置于光照條件下一段時間，觀察溶液顏色變化。若溴麝香草酚藍測試溶液顏色呈現(xiàn)黃色，則證明光照不引起溴麝香草酚藍測試溶液中二氧化碳含量減少。
【答案】二氧化碳；光照；葉綠體；光是光合作用的條件；二氧化碳是光合作用原料；不加入金魚藻，置于光照條件下一段時間，觀察溶液顏色變化。若溴麝香草酚藍測試溶液顏色呈現(xiàn)黃色，則證明光照不引起溴麝香草酚藍測試溶液中二氧化碳含量減少
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：77引用：1難度：0.4
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實驗的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學(xué)對實驗過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：129引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4
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