【合理用網(wǎng) 規(guī)則律己】

針對此規(guī)定，同學(xué)們展開激烈的爭論。
觀點(diǎn)一：手機(jī)是我的，我想帶就帶，別人無權(quán)干涉。
觀點(diǎn)二：我可以悄悄把手機(jī)放到書包帶到學(xué)校，不讓老師和家長發(fā)現(xiàn)就行。
觀點(diǎn)三：規(guī)定太死板，我們沒有必要遵守。
（1）請運(yùn)用所學(xué)知識，對中學(xué)生使用手機(jī)行為作出評價。
于2021年6月1日起實施的新修訂的《未成年人保護(hù)法》增加、完善多項規(guī)定，著力解決社會關(guān)注的監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力、校園欺凌等涉及未成年人侵害問題。積極采取行動為未成年人保護(hù)工作提供支持，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
（2）從不同角度談?wù)剳?yīng)該怎樣保護(hù)未成年人健康成長？

【考點(diǎn)】家庭保護(hù)；社會保護(hù)．

【答案】（1）中學(xué)生使用手機(jī)有利有弊。自由不是隨心所欲，它受道德、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)方便了我們的生活，改變了以往的交往方式，現(xiàn)在社會離不開網(wǎng)絡(luò)。中學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，影響學(xué)習(xí)，影響他人和集體；往往成為談情說愛的幫兇；有可能考試作弊；造成班級管理的困難等。為此，我們應(yīng)該合理使用手機(jī)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，避開網(wǎng)絡(luò)交往的弊端。
（2）①國家：健全和完善法律法規(guī)，貫徹實施《未成年人保護(hù)法》和（預(yù)防未成年人犯罪法》。②社會：實施社會保護(hù)，營造良好的社會環(huán)境和文化環(huán)境等。③家庭：實施家庭保護(hù)，自覺履行撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和保護(hù)義務(wù)；尊重未成年人的受教育權(quán)：進(jìn)行積極健康的教育引導(dǎo)等。④未成年人（個人）：自覺樹立法律意識，依法自律；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，從小事做起，防微杜漸，拒絕不良誘惑惑預(yù)防違法犯罪等。