課內(nèi)閱讀。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
雨一來，他們便放假了。
??樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
（1）根據(jù)選文內(nèi)容填空。
花朵是在 地下的學(xué)校地下的學(xué)校里上學(xué)。平時，他們關(guān)了門 做功課做功課。雨一來，他們便 放假了放假了。
（2）畫“ ”的句子中的“穿穿”和“沖沖”是兩個表示動作的詞，表現(xiàn)了花孩子們 天真、活潑天真、活潑的性格。
（3）關(guān)注選文中具有新鮮感的句子，如：“雨一來，他們便放假了。”花孩子們還會做什么？請你照樣子，寫一寫。
小鳥一唱，他們便 微笑著點頭微笑著點頭。
蜜蜂一飛，他們便 和蜜蜂打招呼和蜜蜂打招呼。
（4）對選文最后一句話的理解正確的一項是 AA
A．這句話運用了擬人的修辭方法，體現(xiàn)了花孩子們迫不及待地想回家的心情。
B．這句話運用了擬人的修辭方法，體現(xiàn)了花孩子們不聽話、沒有規(guī)矩的性格特點。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】地下的學(xué)校；做功課；放假了；穿；沖；天真、活潑；微笑著點頭；和蜜蜂打招呼；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：44引用：2難度：0.5
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漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
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霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
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（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5
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