閱讀下面的文字，完成下列各題。
飛翔
墨白      全伯說，我走了你就好好地守著，別出去亂走。呈祥說我知道了。全伯走出柵門又站住了，回頭望著呈祥仍有些不放心地說，我說的都記住了？呈祥說，記住了。全伯說，我三五天就回來，我真的回不來就讓長安再派一個人回來，別急。呈祥說，我不急。全伯走了兩步又站住了，他回過頭來又說，要不是家里打電報過來，說啥我也不會讓你一個人在這兒守著，這么大個工地……呈祥說，你放心走吧，我又不是小孩了。全伯說，我說的都記住了？呈祥說，都記住了。你去吧，你看六路車過來了。全伯說那我就走了。
      呈祥站在十月的陽光下，看著全伯匆匆地融進人流里，一會兒，呈祥就看不到全伯的身影了。呈祥想，都走了，在這座城市里我連一個熟人都沒有了。呈祥在建筑工地的柵門前一直站了很久，汽車蕩起的塵土如細雨一樣在他的面前飛揚，各種聲音如鳥的翅膀一樣在他的面前發(fā)出呼呼的聲響，可是他一點都沒有聽到，他立在那里，十月的陽光照在了他的背上，照在他的頭上，汗水從他的臉上流下來，一直流到脖子里。他想，家鄉(xiāng)田野里的陽光也是這樣焦熱嗎？他突然意識到，他應該站在更高的地方朝家鄉(xiāng)的方向看一看，他真有些想家了。呈祥這樣想著，回頭看一看身后已經立起的大樓，呈祥想，10層哩，多么高。呈祥一邊想著一邊回身關上工地的柵門，又用鎖鎖上，他站在雜亂地堆著各種建筑材料的工地上沉思了一下，就走向工棚。在工棚里他在自己的床鋪前停住了，他從枕頭下抽出了兩本書。呈祥回身立在那里看看一排靠墻卷起的鋪蓋自言自語地說，正好有時間復習功課，我不能這樣就完了，我還要考，明年還要考！非得到這城里來讀大學不可！呈祥的心里涌出一種復雜的情感，他一邊往工棚外邊走一邊這樣對自己說，明年我還要參加高考！
      呈祥再次來到陽光里，他抬頭看一眼面前高高聳立的大樓，而后朝樓里走去。在還沒有完工的樓梯上到處都是一些廢棄的工具，他一邊往上爬一邊踢動著那些東西，有一只廢桶從樓梯的縫間落下去，呈祥聽到樓下傳來了一聲沉悶的聲響。當他爬到樓頂上的時候，他突然看到樓頂?shù)钠脚_上有一群鴿子，那群散漫的鴿子在陽光下發(fā)出咕咕的叫聲。那群鴿子在呈祥的面前飛了一圖最后朝南飛去了。呈祥的視線隨著飛遠的鴿子看到了一望無際的藍色天空，天空里布滿了陽光，陽光下是一片高高低低的呈各種樣式的樓群。呈祥想，這就是城市？在城市之外呢那很遠很遠的地方就是我的家鄉(xiāng)。全伯現(xiàn)在一準已經乘上回家的客車，那客車要不停地走上5個小時才能到家，家里的秋莊稼都已經成熟了，家里的秋莊稼都已經收割了，玉米、大豆、高粱、芝麻、棉花。他仿佛看到了父親黑黑的脊梁在田野里映射著太陽的光芒，他仿佛看到了母親那雙粗糙的手在棉田里忙碌。呈祥想，接下來就要翻耕土地種麥子啦，種完麥子長安就會帶著人馬回來了，還有全伯。呈祥想，全伯現(xiàn)在到哪兒了？呈祥立在樓頂?shù)钠脚_上，有風從遠處吹過來，掀著他的衣角。呈祥的目光又落在遠處的樓群上，他拍一拍手里的書自言自語地說，考吧再考一年，我就不信考不上。呈祥這樣想著就在平臺上坐下來，依著墻壁坐下來，那里沒有風，呈祥坐在樓頂?shù)年柟饫锔械胶苁孢m。在十月的陽光里呈祥很認真地打開了不知被他看過多少遍的課本，呈祥想，我再考一年，我就不信我考不上。呈祥一邊看一邊這樣想，陽光照在他身上，使得他渾身發(fā)懶，頭也有些暈暈的，不一會，他就在陽光里不知不覺地睡著了。
      呈祥在十月的陽光里慢慢地入睡，時間一點點在他面前流失。在睡夢里呈祥和全伯一起乘車回故鄉(xiāng)去。呈祥說，我想家。全伯說，想家就走吧。呈祥就跟著全伯往車站去。可是到了車站呈祥還沒上車客車就開走了，呈祥對著車上的全伯不停地叫，可是車還是開走了。呈祥想，我要是會飛有多好呀！呈祥一急真的飛了起來，一會兒就追上了那輛客車。呈祥后來就被一種聲音弄醒了，他迷迷糊糊地看到在不遠處有一群鴿子。呈祥迷迷糊糊地說，是鴿子。鴿子會飛我也會飛，呈祥這樣說了一句又睡著了。陽光真的使人渾身發(fā)懶，呈祥這次不知睡了多久，呈祥又做了一個夢，他夢見自己要到城里去，可是他找不到城門，他沿著又高又大的城墻一直往前走呀走呀，一直走到日落西山紅霞滿天，他也沒有找到進城的門。這時他看到從城墻上飛起一群鴿子。呈祥想，我要是會飛多好呀！會飛一飛我就飛進城里去了。呈祥這樣想著，一用勁果然飛了起來。就在這時呈祥再次被鴿子呼呼噠噠的翅膀聲驚醒，呈祥看到他的視線里滿是紅色的霞光，那霞光里有一群鳥在高高地飛翔……
（選自《微型小說選刊》1997，12期）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

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A.小說對主人公進行了大量的心理描寫，即采取直接描述意識流動過程的方法來結構篇章和塑造人物形象，打破了時空界限，具有較大的濃縮性和凝聚力。
B.小說大量采用象征手法，如“十月的陽光”象征著溫暖、光明和豐收的希望；“鳥的翅膀”象征著理想、奮斗和自由，同時又反襯出呈祥現(xiàn)實處境的困窘。
C.文章最后一段主要寫呈祥的夢境，但在段末寫他從夢中驚醒，看見真實的紅霞和紅霞中高飛的鳥兒，暗示主人公一定會在現(xiàn)實中實現(xiàn)夢想獲得成功。
D.小說在結構布局上不同于一般小說，更多依靠語言的飄逸靈動，在敘述事件中營造氛圍，從而更加貼近生活本來面目，形成另外一種魅力來吸引讀者。
（2）小說題目“飛翔”意蘊豐富，請簡要分析。
（3）小說中對“鴿子”有較多的描寫，這樣安排有何作用？請結合文本簡要分析。