下面是小贛日常生活中的一些場景，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析和探究。
【場景一】

（1）觀察如圖的場景，結(jié)合個(gè)人與社會(huì)的知識(shí)，你能獲得哪些感悟？
【場景二】學(xué)校準(zhǔn)備組織部分學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)，向全校招募志愿者。小章是該校的一名學(xué)生，他非常想報(bào)名參加。然而，他的父母卻認(rèn)為參加志愿服務(wù)活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，不同意小贛參加。
（2）請你從養(yǎng)成親社會(huì)行為的角度，幫助小贛說服他的父母。

【考點(diǎn)】個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；親近社會(huì)．

【答案】（1）①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的；③人的成長是不斷社會(huì)化的過程；④人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)；⑤我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)、了 解社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。
（2）①青少年正處在走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期應(yīng)該積極服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為；②參加志愿服務(wù)活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可等。