課外閱讀。
遲到以后
      我離教室越來越近了。傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我竟遲到了30分鐘！每走近一步，我的心就跳得格外劇烈。“誰叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下課了！”我暗暗責(zé)備自己，擔(dān)心老師會嚴(yán)厲地批評我，同學(xué)們會投來責(zé)備的目光……
      走到教室門口，我更慌張了。是進(jìn)，還是退？我猶豫不決。但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點退讓；前進(jìn)一步，就是克服缺點的開始，就能多學(xué)點兒知識。想到這里，我毅然地抬腳跨進(jìn)教室。
      教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課?！皥蟾?！”我剛喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發(fā)燙。這時，老師走了過來，嚴(yán)肅而又親切地詢問我：“李文同學(xué)，今天怎么來得這么晚呢？”我輕輕地回答：“我……我……”
      昨晚看電視看得太晚了，今天睡過了頭。我的頭更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘！”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的……
      親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來，我暗下決心，要把損失的時間補回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨和決心，認(rèn)真地記下了這寶貴的幾分鐘內(nèi)學(xué)到的知識。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①猶豫不決：

遲疑、拿不定主意。

遲疑、拿不定主意。

②全神貫注：

全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

（2）這篇短文主要寫了一件什么事？

短文主要寫了“我”遲到了，老師沒有批評“我”，而是很親切地教誨“我”要珍惜時間，“我”忐忑不安的心平靜下來，決定要把時間補回來的事。

短文主要寫了“我”遲到了，老師沒有批評“我”，而是很親切地教誨“我”要珍惜時間，“我”忐忑不安的心平靜下來，決定要把時間補回來的事。

（3）對文中畫線句子的理解正確的是

A

A

A．運用動作描寫表現(xiàn)了“我”的悔悟。
B．運用心理描寫表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的忐忑。
C．運用語言描寫表現(xiàn)了“我”的無奈和尷尬。
（4）“我”遲到以后，老師是怎樣對待“我”的？（用文中語句回答）

老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘！”

老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘！”

（5）讀了這篇短文，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待時間？

我覺得要合理安排時間，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，上學(xué)不遲到。

我覺得要合理安排時間，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，上學(xué)不遲到。