閱讀下面的文學(xué)類文本,完成問(wèn)題。
養(yǎng)廢一個(gè)孩子,拼命“對(duì)他好”就夠了!??①關(guān)于生二胎,有一大好處總被提起:有了二寶之后,大寶會(huì)迅速長(zhǎng)大。這段時(shí)間我深有體會(huì)。之前,老大寫作業(yè)、練琴都“需要”我陪著,盯著;現(xiàn)在,因?yàn)檎疹櫠殻芏鄷r(shí)候,他得自己寫作業(yè)、練琴,完成得挺好,甚至比我看著的時(shí)候還好。
??②但,這真的是二胎帶來(lái)的好處嗎?
??③如果我們真這么想,其實(shí)只看到了問(wèn)題的表象。原來(lái),只有一個(gè)孩子時(shí),爸媽所有的關(guān)注點(diǎn)都在孩子身上。因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)這唯一的孩子,所以事事都想在前面,不斷提醒、糾正,甚至?xí)咽虑槿堪k下來(lái)。而有了弟弟妹妹后,爸媽的關(guān)注度被稀釋,他們不再被愛(ài)重重壓抑,重獲自由成長(zhǎng)。于是乎,我們會(huì)看見(jiàn)他們?cè)谕蝗恢g,長(zhǎng)大了、獨(dú)立了。
??④想要時(shí)刻掌握、監(jiān)督孩子的動(dòng)態(tài)。讓孩子隨時(shí)隨地“活在自己眼皮底下”的想法是一種過(guò)度關(guān)注。家長(zhǎng)希望孩子事事都好,不想他走錯(cuò)路、走彎路。正是因?yàn)楸е@樣的想法和希冀,很多家長(zhǎng)就像一架直升機(jī),時(shí)刻盤旋在孩子的頭頂上空,關(guān)注著他的一舉一動(dòng)。一旦偏離了為他設(shè)定的“正確路線”,就馬上下場(chǎng)干預(yù)。而相比于直升機(jī)父母?!案畈輽C(jī)父母”有過(guò)之而無(wú)不及。他們會(huì)直接把孩子成長(zhǎng)路上的困難,全部扼殺在萌芽狀態(tài),替孩子一一鏟除。
??⑤但這樣的“直升機(jī)父母”“割草機(jī)父母”,真的是孩子需要的嗎?
??⑥有的父母,聽到孩子在學(xué)校和同學(xué)有矛盾,就擔(dān)心孩子是不是太過(guò)內(nèi)向孤僻或者有社交問(wèn)題;因?yàn)楹⒆优紶栆淮慰荚囀Ю?,就一?huì)兒覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,一會(huì)兒又覺(jué)得孩子壓根不是學(xué)習(xí)的料。這樣的過(guò)分關(guān)注,不僅讓父母自己擔(dān)心、焦慮不已,也會(huì)讓孩子時(shí)刻處在一種錯(cuò)誤的自我認(rèn)知中,覺(jué)得自己“這不好,那不好”,糟糕的是,還會(huì)導(dǎo)致孩子格外在意他人評(píng)價(jià)。
??⑦想象一下,孩子正在安靜地吃飯,媽媽坐在一邊嘮叨:“不要挑食,挑食不長(zhǎng)個(gè)的”;孩子正在寫作業(yè),爸爸在旁邊一個(gè)勁兒說(shuō):“頭抬高,這么低看書,會(huì)近視的……”本來(lái)很專注的孩子,一次次被打擾。有研究表明,當(dāng)孩子感到高壓或者處在焦慮情緒中時(shí),會(huì)導(dǎo)致無(wú)法提取舊知識(shí),更不能學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
??⑧在所有關(guān)系中,只有親子關(guān)系是指向別離的。所以,如果你想要孩子獨(dú)當(dāng)一面,那么就把每一天、每一件事都當(dāng)作送給他的離別禮物,為他日后的獨(dú)立生活做好完全的準(zhǔn)備。
??⑨相比事事親力親為,我更建議家長(zhǎng)只為孩子提供指導(dǎo)。比如,讓孩子打理自己的日常起居,學(xué)著疊被子、疊衣服、洗碗、掃地擦地,而我們要做的就是告訴他基本的步驟和程序,或者示范一次。千萬(wàn)別小看這些家務(wù),孩子的獨(dú)立性、自理能力和解決問(wèn)題的能力,都是在這些小事中鍛煉出來(lái)的。
??⑩很多家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子,很重要的原因就是擔(dān)心他不夠好,或者想要他更好。但是,我們不得不承認(rèn),這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人,大人如此,小孩也是。從孩子出生起,我們就要學(xué)會(huì)接受孩子的不完美,允許、甚至鼓勵(lì)他們?nèi)ピ囧e(cuò)。因?yàn)椋松褪且粋€(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題,由無(wú)數(shù)問(wèn)題堆疊在一起的。所以,讓孩子大膽去嘗試,哪怕錯(cuò)了、失敗了也無(wú)所謂。畢竟,挫折是人生常態(tài)。只有經(jīng)歷過(guò)挫折、失敗后再爬起來(lái)的孩子,才會(huì)不懼怕這一切,才會(huì)把自己的人生路走得更寬、更扎實(shí)。
???父母出于愛(ài)和好心,在孩子小時(shí)候,幫他們抵擋所有憂慮,但當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,卻不知該如何面對(duì)問(wèn)題和挫折。如果你真的愛(ài)孩子,就請(qǐng)放開手。
???只有這樣,他才能做自己。
(文/川媽,根據(jù)命題需要有刪改)(1)根據(jù)①~③段,簡(jiǎn)要概括作者認(rèn)為“有了二寶之后,大寶會(huì)迅速長(zhǎng)大”的原因。
(2)第④段中,作者描繪的“直升機(jī)父母”“割草機(jī)父母”分別具有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(3)結(jié)合⑥⑦段說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為“過(guò)度關(guān)注”對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成的危害。請(qǐng)分條表述。
(4)結(jié)合⑧~?段的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括作者呼吁的“放開手”的具體做法有哪些。
【考點(diǎn)】論證方法.
【答案】(1)因?yàn)橛辛硕氈?,?duì)老大的關(guān)注度被稀釋到老二身上,老大不再被愛(ài)重重壓抑,重獲了自由成長(zhǎng)。所以大寶會(huì)迅速長(zhǎng)大。
(2)“直升機(jī)父母”的特點(diǎn)是:過(guò)度關(guān)注孩子,時(shí)刻掌握、監(jiān)督孩子的動(dòng)態(tài);“割草機(jī)父母”的特點(diǎn)是:替孩子把成長(zhǎng)路上的困難,全部扼殺、一一鏟除。
(3)①讓孩子時(shí)刻處在一種錯(cuò)誤的自我認(rèn)知中;②會(huì)導(dǎo)致孩子格外在意他人評(píng)價(jià);③孩子的專注性被破壞;④導(dǎo)致孩子無(wú)法提取舊知識(shí),不能學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
(4)①為日常小事只提供指導(dǎo);②要學(xué)會(huì)接受孩子的不完美,允許、鼓勵(lì)他們?nèi)ピ囧e(cuò);③放手讓孩子自己面對(duì)問(wèn)題和挫折。
(2)“直升機(jī)父母”的特點(diǎn)是:過(guò)度關(guān)注孩子,時(shí)刻掌握、監(jiān)督孩子的動(dòng)態(tài);“割草機(jī)父母”的特點(diǎn)是:替孩子把成長(zhǎng)路上的困難,全部扼殺、一一鏟除。
(3)①讓孩子時(shí)刻處在一種錯(cuò)誤的自我認(rèn)知中;②會(huì)導(dǎo)致孩子格外在意他人評(píng)價(jià);③孩子的專注性被破壞;④導(dǎo)致孩子無(wú)法提取舊知識(shí),不能學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
(4)①為日常小事只提供指導(dǎo);②要學(xué)會(huì)接受孩子的不完美,允許、鼓勵(lì)他們?nèi)ピ囧e(cuò);③放手讓孩子自己面對(duì)問(wèn)題和挫折。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:21引用:1難度:0.5
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1.對(duì)下列句子運(yùn)用的論證方法的判斷,不正確的一項(xiàng)是( )
發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:133引用:2難度:0.8 -
2.閱讀下面材料,完成小題。
【文本一】
自信自強(qiáng)的精神力量 ①新時(shí)代新征程,中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國(guó)于時(shí)代的自信心,重視并不斷激發(fā)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)自身志氣、骨氣和底氣,踔厲奮發(fā)、篤行不怠,砥礪前行,“不斷從勝利走向新的勝利”,為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力。
②自信自強(qiáng),沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族而言,歷史是影響其精神力量凝結(jié)和傳承的重要因素之一,中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)奮斗的民族,中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅(jiān)不摧、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神力量支撐,幫助中華民族走過(guò)遙遙的歷史長(zhǎng)河,邁入一個(gè)又一個(gè)新的歷史征程。
③自信自強(qiáng),淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力。團(tuán)結(jié)奮斗是我們黨和國(guó)家能夠解決一個(gè)又一個(gè)困難,取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來(lái),并取得如今的偉大成就,正是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗取得的。“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量?!边@股團(tuán)結(jié)的力量不僅是當(dāng)今歷史條件下能夠進(jìn)一步發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),更是凝結(jié)強(qiáng)大精神動(dòng)力進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。新時(shí)代新征程,十四億中華兒女共同托舉強(qiáng)國(guó)復(fù)興之夢(mèng),逢山開路遇水搭橋,以更加自信自強(qiáng)的姿態(tài),迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
④自信自強(qiáng),更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點(diǎn)上,無(wú)數(shù)中國(guó)人挺身而出,擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。見(jiàn)證國(guó)家脫貧奇跡,記錄時(shí)代最美風(fēng)景的陳貝兒;以9.83秒成績(jī)闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添;雙耳失聰?shù)宰詮?qiáng)不息的青年學(xué)生趙夢(mèng)南……他們作為青年一代,彰顯了中華兒女的自信自強(qiáng)的精神風(fēng)采。他們的故事感動(dòng)著我們,也激勵(lì)著更多的青年正視困難、堅(jiān)定信心,在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。
⑤今天,我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近、也更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)。道阻且長(zhǎng),行則將至,凝聚自信自強(qiáng)的精神力量,堅(jiān)定篤行不怠的理想追求,在奮斗中放飛青春夢(mèng)想,在征程中勇?lián)?zé)任使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動(dòng)力。
(作者:顧發(fā)祥,有刪改)【文本二】
① 。巍巍大國(guó),中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),雖歷經(jīng)磨難,但卻有著頑強(qiáng)的生命力,歷久而彌新?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對(duì)諂媚小人時(shí)的自我獨(dú)白;“鍥而不舍,金石可鏤”這是思想家荀子的自強(qiáng)堅(jiān)持之道;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”這是詩(shī)仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長(zhǎng)河中融入了中國(guó)人的血脈,成為了中華兒女的民族基因。
②面對(duì)新的挑戰(zhàn),我們青年人更要自信自強(qiáng)。面對(duì)新冠肺炎疫情肆虐,在這樣危急時(shí)刻,青年醫(yī)務(wù)工作者不畏艱險(xiǎn),主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢。在援鄂醫(yī)療隊(duì)中,“80后”“90后”占到了護(hù)士成員的90%,這是我們青年人的自強(qiáng)之氣;去年,河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅,這是我們青年人的文化自信之氣,青春靚麗,用大唐風(fēng)貌顯盡這盛世氣象;數(shù)百萬(wàn)青年大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),用自己的力量來(lái)服務(wù)基層……身處于巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代中,我們青年人更要自信自強(qiáng),肩負(fù)起屬于我們的時(shí)代責(zé)任,讓我們的青春在實(shí)干奮進(jìn)中熠熠生輝。
(作者:陳莉,有刪減)(1)信息提取。
①用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【文本一】的主要觀點(diǎn)。
②根據(jù)語(yǔ)境,給【文本二】第①段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?br />(2)【文本一】【文本二】中劃線處都運(yùn)用了什么論證方法?作者的意圖分別是什么?
(3)請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析【文本一】的論證思路。
(4)有同學(xué)搜集了下面的材料,你認(rèn)為其可以用來(lái)作為【文本一】或【文本二】中的哪一段的事實(shí)論據(jù)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
袁老幾十年如一日,廢寢忘食,一邊致力于雜交水稻的研究,一邊努力推廣促進(jìn)雜交水稻走向世界,讓雜交水稻在許多國(guó)家“生根開花”。正如2004年《感動(dòng)中國(guó)》給袁隆平的頒獎(jiǎng)詞中寫道,“他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?!?/h2>發(fā)布:2024/12/26 19:30:1組卷:29引用:4難度:0.5 -
3.《魚我所欲也》一文運(yùn)用了哪些論證方法?
發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:16引用:2難度:0.5
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