以?shī)^斗成就夢(mèng)想 ①中國(guó)田徑曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),那就是在百米賽場(chǎng)上,中國(guó)選手能占有一席之地。蘇炳添在第三十二屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)男子百米賽場(chǎng)“飛人”大戰(zhàn)中一飛沖天,成功圓夢(mèng)。
②夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),浸透著奮斗的汗水。百米跑道上,運(yùn)動(dòng)員每快 0.001 秒,都需要付出艱辛的努力。每一次自我超越,都離不開對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和日復(fù)一日的堅(jiān)持。每次站上賽場(chǎng),蘇炳添拿著卷尺測(cè)量起跑器距離的細(xì)節(jié)已經(jīng)廣為人知。而很多人看不到的是,訓(xùn)練場(chǎng)上他一遍又一遍地蹬踏起跑器,一次又一次地回看錄像。壓低身體向前,起身,沖出跑道;再回到起點(diǎn),蹲身,沖出跑道……每個(gè)動(dòng)作都全神貫注、精益求精;每場(chǎng)訓(xùn)練都全力以赴、力求突破。成千上萬(wàn)次的訓(xùn)練,最終刷新了賽道上的成績(jī)。
③反復(fù)淬(cuì)火才能百煉成鋼,競(jìng)技場(chǎng)上沒(méi)有一蹴(cù)而就的勝利,作為第一個(gè)跨入男子田徑 100 米 9 秒?yún)^(qū)的亞洲人的蘇炳添也不例外。2012 年,23 歲的他第一次參加奧運(yùn)會(huì),就遇上了“世界第一飛人”博爾特,這次的經(jīng)歷讓他感受到巨大的差距,但也讓他下定了決心:過(guò) 10 秒進(jìn) 9 秒?yún)^(qū)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,他用了常人幾倍的努力頑強(qiáng)訓(xùn)練。他有過(guò)急躁和魯莽、緊張和恐懼,也在追悔莫及中調(diào)整狀態(tài)。一次在重大賽事中,因?yàn)閾屌鼙涣P下賽場(chǎng),他把照片存進(jìn)手機(jī),提醒自己從失敗中汲取教訓(xùn)。2014 年,已 25 歲的蘇炳添萌生了更換起跑腳的想法:他要與自己長(zhǎng)期訓(xùn)練中形成的習(xí)慣對(duì)抗,也要與可能出現(xiàn)的一連串不理想成績(jī)對(duì)抗。2015 年世錦賽,他又一次和博爾特站在了同一起跑線,而這一次,他與博爾特僅差 0.03 秒。他看到了希望,他在一步步與成功接近!
④2019 年,蘇炳添 30 歲時(shí),腰傷和骨裂的困擾一度令他消沉,但最終他憑借頑強(qiáng)的意志走出低谷。不因困難屈服、不向挫折低頭!蘇炳添用自強(qiáng)不息的拼勁和自我超越的勇氣為體育精神寫下生動(dòng)的一筆。
⑤從首度突破 10 秒大關(guān),到 10 次跑進(jìn) 10 秒,從追平亞洲紀(jì)錄,到將亞洲紀(jì)錄大幅提升08 秒……國(guó)人從未停止過(guò)對(duì)蘇炳添的期待,他也從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐。如今除了短跑運(yùn)動(dòng)員的身份,蘇炳添同時(shí)也是一名老師。課堂上除了耐心指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作外,他也樂(lè)于和大家分享運(yùn)動(dòng)生涯中的奮進(jìn)故事。辛勤付出,終有收獲!學(xué)生從老師身上悟到了拼搏的力量,也從他那超越自我、頑強(qiáng)拼搏的故事中,汲取了以?shī)^斗成就夢(mèng)想、朝著更美好的前程進(jìn)發(fā)的動(dòng)力。
⑥“世界屏住了呼吸,9 秒 83,沖出亞洲的速度。你超越傷病和年齡,超越了自己。你奔跑的背后,有強(qiáng)大的祖國(guó)?!边@是蘇炳添入選“感動(dòng)中國(guó) 2021 年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。蘇炳添,一個(gè)以?shī)^斗成就夢(mèng)想的運(yùn)動(dòng)員!
(1)聯(lián)系上下文,解釋下面詞語(yǔ)的意思。
①浸透:泡在液體里以致濕透。文中指成功離不開奮斗的汗水。泡在液體里以致濕透。文中指成功離不開奮斗的汗水。
②全神貫注:全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。文中指蘇炳添在訓(xùn)練場(chǎng)上做每個(gè)動(dòng)作時(shí)都注意力高度集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。文中指蘇炳添在訓(xùn)練場(chǎng)上做每個(gè)動(dòng)作時(shí)都注意力高度集中。
(2)用“____”在文章的第②自然段中畫出敘述蘇炳添刻苦訓(xùn)練的內(nèi)容的句子。
(3)簡(jiǎn)要概括全文的主要內(nèi)容。
(4)從第③自然段畫線的句子中,體會(huì)出 蘇炳添是一個(gè)不怕困難、能夠自我調(diào)整、善于汲取教訓(xùn)的人蘇炳添是一個(gè)不怕困難、能夠自我調(diào)整、善于汲取教訓(xùn)的人。
(5)文中說(shuō)的蘇炳添在田徑百米賽場(chǎng)上最好的成績(jī)是 9秒839秒83。
(6)聯(lián)系全文,文中蘇炳添“超越自我”理解最正確的一項(xiàng)是 BB。
A.超越自己的賽場(chǎng)
B.超越自己的速度
C.超越自己的同學(xué)
(7)如果你是蘇炳添老師的一名學(xué)生,你最敬佩他什么精神?結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 我最敬佩他不服輸、刻苦練習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不斷超越自我的精神。他在和“世界第一飛人”博爾特的第一次較量后,認(rèn)識(shí)到了兩人的差距,為此,他不斷地刻苦練習(xí),一次次取得進(jìn)步,一次次超越自己,最后成功圓夢(mèng)。我最敬佩他不服輸、刻苦練習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不斷超越自我的精神。他在和“世界第一飛人”博爾特的第一次較量后,認(rèn)識(shí)到了兩人的差距,為此,他不斷地刻苦練習(xí),一次次取得進(jìn)步,一次次超越自己,最后成功圓夢(mèng)。
【考點(diǎn)】議論文.
【答案】泡在液體里以致濕透。文中指成功離不開奮斗的汗水。;全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。文中指蘇炳添在訓(xùn)練場(chǎng)上做每個(gè)動(dòng)作時(shí)都注意力高度集中。;蘇炳添是一個(gè)不怕困難、能夠自我調(diào)整、善于汲取教訓(xùn)的人;9秒83;B;我最敬佩他不服輸、刻苦練習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不斷超越自我的精神。他在和“世界第一飛人”博爾特的第一次較量后,認(rèn)識(shí)到了兩人的差距,為此,他不斷地刻苦練習(xí),一次次取得進(jìn)步,一次次超越自己,最后成功圓夢(mèng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 4:0:1組卷:80引用:1難度:0.4
相似題
-
1.閱讀短文,完成習(xí)題。
狼未必是“害獸”??在大多數(shù)人的心目中,狼似乎總和貪婪、兇惡、殘暴聯(lián)系在一起。但美國(guó)一些動(dòng)物學(xué)家的最新研究證實(shí):狼并非“一無(wú)是處”,在一定的條件下(如某個(gè)時(shí)期、某個(gè)地區(qū)等),不但有可能不是“害獸”,甚至還有可能有益于人類呢!
例如,在上個(gè)世紀(jì)70年代末期,在澳大利亞草原上,既無(wú)天敵,繁殖力又特別強(qiáng)的野兔泛濫成災(zāi),把牧草啃了個(gè)精光。饑腸轆轆的牛、羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來(lái)在動(dòng)物學(xué)家的建議下,澳大利亞從異國(guó)“請(qǐng)”來(lái)了一批惡狼。很快,奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
前不久,南美一片森林出現(xiàn)了罕見(jiàn)的“鹿災(zāi)”——由于該地自然條件特別優(yōu)越,鹿的繁殖速度驚人地快,最后數(shù)以百計(jì)的大鹿小鹿因缺少食物而開始啃食樹木了。沒(méi)過(guò)幾年,森林一片肅殺——原來(lái),被啃掉樹皮、掃光嫩葉的樹木經(jīng)不住成群結(jié)(jiē jié)隊(duì)的鹿的“蠶食”而紛紛枯萎。后來(lái)動(dòng)物學(xué)家在“引進(jìn)”了鹿的“殺手”——惡狼后,森林又奇跡般地恢復(fù)了生態(tài)平衡。
美國(guó)阿拉斯加州荒原上的因紐特人則利用經(jīng)過(guò)特別馴養(yǎng)的“馴狼”來(lái)代替獵犬拉雪橇。其實(shí),狼的耐久力和耐寒力都優(yōu)于獵犬,力量較大,速度較快,于是,“狼橇”已開始在當(dāng)?shù)仫L(fēng)行。
(1)判斷下列說(shuō)法的正誤,并打上“√”或“×”。
①這篇文章的第一自然段告訴我們狼在自然界中生存,有益于人類的發(fā)展。
②“奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復(fù)了勃勃生機(jī)”中“野兔銳減”的原因是草原上有了惡狼,狼要捕食野兔。
③文中“望兔興嘆”的具體意思是兔子太多,把草原上的牧草啃得精光,牛羊只能眼睜睜地看著兔子把草吃光,這句話寫出了兔子對(duì)草原的危害。
④這篇短文的中心是說(shuō)明狼未必是“害獸”,在一定的條件下,可能有益于人類。
(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中狼對(duì)人類的作用。
①
②
(3)讀了這篇短文,你有什么收獲?
A.要全面地看問(wèn)題。
B.要遵循自然規(guī)律。
C.不要對(duì)狼有偏見(jiàn),狼是一種完美的動(dòng)物。
D.狼消滅了野兔和鹿,就可以維持生態(tài)平衡。發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:69引用:1難度:0.2 -
2.課外閱讀。
幽默感 在許多國(guó)家,有幽默感的人會(huì)受到更高的贊賞。幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思。幽默的語(yǔ)言有時(shí)可能化解尷尬的場(chǎng)面,也可能于談笑間有警世的作用,更可能作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。
①譬如在某國(guó)家的議會(huì)里,曾發(fā)生過(guò)議員之間爭(zhēng)斗的事,有人提議入場(chǎng)者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長(zhǎng)覺(jué)得左右為難,若是表決,無(wú)論結(jié)果如何,總是不愉快的。于是他急中生智,笑著說(shuō):“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作,就須把拐杖掛在會(huì)場(chǎng)門口,那嘴也該掛在門口,手腳也該擺在保管處?!币萌珗?chǎng)大笑,提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
但是必須強(qiáng)調(diào),幽默并不是諷刺,它或許帶有溫和的嘲諷,卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對(duì)象,在這當(dāng)中,便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
②有一個(gè)禿頭者,在別人對(duì)他的頭發(fā)幽默時(shí),當(dāng)場(chǎng)變了臉,這一方面可能是因?yàn)閷?duì)方幽默不得體,刺傷了他,更可能是因?yàn)樗瓉?lái)對(duì)禿頭有極大的自卑。相反地,③另一位禿頭的報(bào)紙主編,當(dāng)別人笑稱他聰明透頂時(shí),他居然笑著回答:“你小觀我也,我早就聰明‘絕頂’了!”你想,若不是他有相當(dāng)?shù)淖孕?,又怎么可能接別人的話,幽自己一默呢?
所以,越是胸襟寬廣,充滿智慧的人們,可能就越富有幽默感。
(1)為什么說(shuō)“有幽默感的人會(huì)受到人們極高的贊賞”?
(2)短文舉了兩個(gè)例子,說(shuō)明幽默感能化解尷尬,幽默者充滿了自信,這兩個(gè)例子是
A.②③
B.①②
C.①③
(3)“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩:訪問(wèn)上等國(guó)家,就派上等人去;訪問(wèn)下等國(guó)家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來(lái)了。”這是晏子面對(duì)楚王的諷刺給予的回答。他的幽默起到了
A.化解尷尬
B.警世
C.不露聲色的自衛(wèi)和反擊
(4)仿照下面的例子,寫出你對(duì)幽默的獨(dú)特感悟。
幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思。
幽默是發(fā)布:2025/3/12 6:30:2組卷:37引用:2難度:0.3 -
3.談學(xué)問(wèn) 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要有所學(xué),必先有所問(wèn)。要有所問(wèn),必先有疑。疑是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,問(wèn)是提出問(wèn)題,疑問(wèn)解決了,就獲得了學(xué)問(wèn)。
古今許多大學(xué)問(wèn)家,都是學(xué)中有疑、善于發(fā)問(wèn)的人。清朝乾隆年間,有一位學(xué)者,名叫戴震。他幼年讀書時(shí),就曾接二連三地向老師提出疑問(wèn),由于他讀書總是打破砂鍋問(wèn)到底,勤于思考,敢于提問(wèn),在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就,最后成了一位著名的思想家。
在人們求知的道路上,懷疑猶如一粒學(xué)問(wèn)的種子,沒(méi)有它就絕不會(huì)開出知識(shí)的花,結(jié)出智慧的果。沒(méi)有對(duì)“物種不變論”的懷疑,就不會(huì)有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立;
疑之所以可貴,就貴在敢于思索,敢于設(shè)想,敢于創(chuàng)新,敢于發(fā)現(xiàn)真理。地質(zhì)學(xué)家李四光對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò):“不懷疑就不能見(jiàn)真理?!边@是千真萬(wàn)確的。讓我們舉著問(wèn)號(hào)這把鑰匙,去打開知識(shí)寶庫(kù)的大門吧!
(1)短文列舉了
(2)結(jié)合對(duì)短文的理解,說(shuō)一說(shuō)“不懷疑就不能見(jiàn)真理”的含義。
(3)根據(jù)上下文,填入第3自然段的橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.由于“地心說(shuō)”被哥白尼懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說(shuō)”
B.由于哥白尼對(duì)“地心說(shuō)”懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說(shuō)”
C.沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑,哪會(huì)有哥白尼“日心說(shuō)”的產(chǎn)生
D.沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑,就不會(huì)有哥白尼“日心說(shuō)”的產(chǎn)生
(4)第2自然段開頭用“學(xué)問(wèn)家”要比用“思想家、科學(xué)家、文學(xué)家”好,為什么?發(fā)布:2025/3/13 0:30:1組卷:31引用:1難度:0.5
相關(guān)試卷