課外閱讀。
學與問（節(jié)選）      人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
      波蘭偉大的天文學家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來……哥白尼對科學奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
      有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向他請教。古人說的“        ”就是這個道理。
      在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一?，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
      學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學習的主人。
（1）第一自然段中的“道理”具體指

把有知識說成“有學問”

把有知識說成“有學問”

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（2）為了論證自己的觀點，作者在文中列舉了兩個具體事例，請簡要概括。
事例一：

波蘭天文學家哥白尼從小喜歡勤學好問的故事

波蘭天文學家哥白尼從小喜歡勤學好問的故事

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事例二：

我國北宋時期科學家沈括小時候愛問問題、愛思考的故事

我國北宋時期科學家沈括小時候愛問問題、愛思考的故事

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（3）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！弊x了文章，我知道造成這種現(xiàn)象的原因是

寺廟里的氣溫比山下要低得多

寺廟里的氣溫比山下要低得多

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（4）沈括是北宋時期的大科學家，他的著作有

C

C

。
A.《本草綱目》
B.《水經(jīng)注》
C.《夢溪筆談》
D.《天工開物》
（5）填到文中的橫線上，最合適的一項是

B

B

。
A.溫故而知新，可以為師矣。
B.三人行，必有我?guī)熝伞?br />C.讀書須用意，一字值千金。
D.讀萬卷書，行萬里路。
（6）讀完文章，你認為如何才能真正成為學習的主人？說說你的看法。

學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們在學習中要養(yǎng)成勤學好問的習慣，遇到不懂的問題，多問多思考，只有這樣才能有所進步

學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們在學習中要養(yǎng)成勤學好問的習慣，遇到不懂的問題，多問多思考，只有這樣才能有所進步

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