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蠶和蜘蛛蠶和蜘蛛
??蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈势林?，選出最漂亮的羽毛作為獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備送給優(yōu)勝者。
??蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又細(xì)又密?？椡昃W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨，也能粘住許多飛蟲(chóng)。一日三餐，我都不愁?！?br />??蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)□蠶也向大家作了說(shuō)明□我吐出的絲一點(diǎn)也不留□把它全送給人們織成五光十色的彩綢□
??蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，孔雀卻對(duì)蜘蛛說(shuō)：“這光榮的獎(jiǎng)品應(yīng)當(dāng)屬于蠶。”
（1）給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。
（2）“一絲不茍”的“茍”應(yīng)查音序 GG，查部首 艸艸再查 55畫(huà)。在詞中的意思是馬虎馬虎。“興高采烈”的“采”應(yīng)查音序 CC，查部首 爫爫再查 44畫(huà)。這個(gè)成語(yǔ)的近義詞為 興致勃勃興致勃勃。
（3）將短文第三自然段中空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。
（4）用“/”給短文分層，并寫(xiě)出每一層的大意。
（5）用“——”畫(huà)出文章中的一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么？孔雀從它那扇子般的羽毛彩屏中，選出最漂亮的羽毛作為獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備送給優(yōu)勝者。把“彩屏”比作“扇子”。孔雀從它那扇子般的羽毛彩屏中，選出最漂亮的羽毛作為獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備送給優(yōu)勝者。把“彩屏”比作“扇子”。
（6）為什么說(shuō)“這光榮的獎(jiǎng)品應(yīng)當(dāng)屬于蠶”？因?yàn)樾Q吐絲織繭是為了他人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)樾Q吐絲織繭是為了他人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
【考點(diǎn)】寓言；內(nèi)容理解與概括；給文章加標(biāo)題；劃分段落層次；概括段意或?qū)右?/a>；音序查字法；近義詞；比喻；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；部首查字法．
【答案】蠶和蜘蛛；G；艸；5；馬虎；C；爫；4；興致勃勃；孔雀從它那扇子般的羽毛彩屏中，選出最漂亮的羽毛作為獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備送給優(yōu)勝者。把“彩屏”比作“扇子”。；因?yàn)樾Q吐絲織繭是為了他人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/18 8:0:8組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
??從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”
??站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”
??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
??做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”
（1）站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是盾牌，他們都了。
（2）文中的盾牌是什么樣的？
（3）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的寓言故事，回答問(wèn)題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生，到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí)，南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹，改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
聽(tīng)到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋：①濫：làn,失實(shí)，不真實(shí)。②竽：yú，古代的一種樂(lè)器。
（1）根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選，填一填。（填序號(hào)）喜歡講排場(chǎng)，常叫三百人一齊吹竽；也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但喜歡一個(gè)一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
①齊湣王
②齊宣王
（2）把文中描寫(xiě)南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái)，畫(huà)上“ ”。
（3）南郭先生為什么偷偷地溜走了？
（4）《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么？
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：54引用：4難度：0.7 -
3．課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥(niǎo)張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹(shù)上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
小河馬說(shuō)：“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子，沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒(méi)用！”
一天，小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇，可是它沒(méi)有辦法過(guò)河，小河馬看見(jiàn)了說(shuō)：“你坐在我的背上，我背你過(guò)河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天。
（1）短文分別寫(xiě)了大象、小鳥(niǎo)和小猴子的什么本領(lǐng)？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
（2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開(kāi)心的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（3）小河馬幫助過(guò)了河，后來(lái)建起了一個(gè)“”。
（4）結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：43引用：3難度：0.6