課內(nèi)閱讀。
北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方北方。
要是你能認出它，
就不會在黑夜里亂闖。
要是碰上陰雨天，
大樹也會來幫忙。
枝葉稠的一面是南方南方，
枝葉稀的一面是北方北方。
雪特別怕太陽，
溝渠里的積雪會給你指點方向。
看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千萬別慌張，
大自然有很多天然的 指南針，
需要你仔細觀察，多多去想。（1）在 內(nèi)填上“南方”或“北方”。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
永遠——永久永久 幫忙——幫助幫助 細細——仔細仔細
（3）寫出上文中的三對反義詞。稠―稀 南―北 快―慢稠―稀 南―北 快―慢
（4）除了文中說的，你還知道哪些辨別方向的方法，請寫一寫。我們還可以利用太陽，太陽東起西落，觀察日出日落一般可以看出一個大致的方向。還可以觀察螞蟻的洞穴來幫助我們辨別方向，螞蟻的洞穴洞口大都是朝南的。我們還可以利用太陽，太陽東起西落，觀察日出日落一般可以看出一個大致的方向。還可以觀察螞蟻的洞穴來幫助我們辨別方向，螞蟻的洞穴洞口大都是朝南的。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】北方；南方；北方；永久；幫助；仔細；稠―稀 南―北 快―慢；我們還可以利用太陽，太陽東起西落，觀察日出日落一般可以看出一個大致的方向。還可以觀察螞蟻的洞穴來幫助我們辨別方向，螞蟻的洞穴洞口大都是朝南的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 16:30:2組卷：28引用：1難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5
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