為了探究物體的動能大小跟哪些因素有關，同學們設計了如下實驗。實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平方向向右運動直至停止，其中h2＞h1，不考慮空氣阻力。
（1）實驗中是通過觀察 木塊移動的距離木塊移動的距離來判斷 鋼球鋼球（選填“鋼球”或“木塊”）的動能大小的；用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 甲、乙甲、乙兩圖所示實驗來進行比較。
（2）實驗中鋼球碰撞木塊后繼續(xù)向前運動一段距離，則開始時鋼球的重力勢能 ＞＞（選填“＞”、“＜”或“=”）木塊克服摩擦力所做的功。
（3）若完成了圖乙操作后，在做圖丙所示的實驗時，木塊滑出了水平木板，如果僅對圖丙所示的實驗進行改進，下列措施中可行的是 DD（填寫序號）。
A.換質量更大的木塊
B.降低鋼球開始的高度
C.換質量大于m2的鋼球
D.換質量小于m1的鋼球
（4）小斌在實際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)鋼球從斜面上滾下時，運動的方向難以控制，有時撞不到木塊，有時撞歪了，請你為小明提供一種改進的實驗方案：將斜面換成斜槽將斜面換成斜槽。
（5）小斌還利用圖丁來研究動能和勢能相互轉化，圖中兩個相同的光滑弧形槽，一個為凸形，一個為凹形，A、B兩個相同的鋼球分別進入兩弧形槽的速度都為v,運動到槽的末端速度也都為v,A小球通過凸形槽的時間為t1，B小球通過凹形槽的時間為t2，則通過時間較長的是小球 AA（選填“A”或“B”）。
【考點】探究影響物體動能大小的因素-動能大小的現(xiàn)象表現(xiàn)；探究影響物體動能大小的因素-動能與質量的關系；探究影響物體動能大小的因素-小車相較于小球的優(yōu)點；探究影響物體動能大小的因素-動能與速度的關系；探究影響物體動能大小的因素．
【答案】木塊移動的距離；鋼球；甲、乙；＞；D；將斜面換成斜槽；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/23 12:26:7組卷：146引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊在木板上向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中hA=hC＞hB，mA=mB＜mC。
（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的重力勢能轉化為動能，其動能大小是通過 大小來反映的；
（2）分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質量相同時，越大，動能越大；分析比較甲和丙兩組實驗，從同一高度由靜止釋放的目的是 ，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 （選填“質量”或“速度”）的關系；
（3）某學習小組同學做丙實驗時：小木塊被撞后滑出木板，A同學建議換用表面相同但長度較長的木板，B同學建議換質量較大的木塊，C同學建議換用質量比前兩次實驗更小的鋼球，你認為不恰當?shù)氖?同學的建議；
（4）有同學將實驗裝置改裝成圖丁所示，用同一鐵球將同一彈簧壓縮不同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，比木塊在木板（足夠長）上滑行距離，能否研究鐵球的動能大小與速度的關系？（選填“能”或“不能”）；
（5）在綜合實踐活動中，實驗小組同學嘗試改用如圖戊所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關”，同學們經過討論設計了以下兩個實驗方案（不考慮小球的滾動摩擦）；
方案一：用質量不同的鋼球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；
方案二：用同一鋼球將同一彈簧壓縮至不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離。
上述方案可行的是：（填字母）。
A．只有方案一可行；
B．只有方案二可行；
C．兩個方案均可行；
D．兩個方案均不行。發(fā)布：2024/10/17 0:0:1組卷：68引用：1難度：0.5 -
2．如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。
（1）本實驗探究的是 （選填“木塊”“小車”或“斜面”）的動能與 的關系，實驗中是通過觀察 來比較動能大小的。
（2）實驗中讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，不同高度目的是：。
（3）若操作正確，第二次實驗木塊最終的位置如圖乙所示，則此實驗的結論是：當 相同時，物體的 越大，物體的 越大。
（4）小銘還想研究物體動能與質量的關系，應讓不同質量的小車分別從同一斜面的 高度由靜止釋放，得出的結論是：。
（5）交通規(guī)則中，“禁止超載”就是通過限制車輛裝貨物的質量，減少車輛的慣性和 ，防止造成重大傷害。發(fā)布：2024/10/11 8:0:2組卷：21引用：1難度：0.5 -
3．已知物體的動能與物體的質量和速度有關。在探究“動能與物體質量的關系”實驗中，實驗室提供的器材有：帶有凹槽滑道的斜面、木塊、刻度尺各一個，質量不等的鋼球若干。實驗裝置如圖所示。
（1）每次實驗，都讓鋼球從斜面的同一高度處由靜止開始釋放。其目的是 。
（2）鋼球動能的大小是通過 來間接反映的。
（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格，表格中要有必要的信息。（動能的符號是Ek）
（4）完成上述實驗后，改變小球下落的高度，按照同樣的步驟又做了兩次實驗。其目的是使 。發(fā)布：2024/12/8 8:0:1組卷：42引用：2難度：0.6